Абай Құнанбайұлы Ғылым таппай мақтанба 6-сынып жоспары

Бекітемін:-----------------------------------------------

Сабақ : 5

Мектеп:

Күні:

Мұғалім:

Сынып: 6 А

Қатысқан оқушылар саны:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы:

Абай Құнанбайұлы «Ғылым таппай мақтанба»

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары:

Т/Ж.6.1.2.1 әдеби шығармада көтерілген әлеуметтік-қоғамдық мәселені идеясы арқылы түсіндіру

Б/С.6.3.2.1 кейіпкерлер жүйесінің заманауи жаңашылдығын өзара салыстырып баға беру

Сабақ мақсаты:

Оқушылардың барлығы

Абай өлеңдерін барынша терең меңгерту, жатқа айту, өлеңді талдау машығын жетілдіру, теориялық ұғымдарды меңгерту

Оқушылардың көпшілігі

шығармашылықпен жұмыс істеуіне ықпал ету, ойлау қабілеттерін, сөйлеу мәдениетін жетілдіру.

Оқушылардың кейбірі

Эстетикалық , экологиялық тәрбие беру, ғылым мен білімге, өнерге деген сүйіспеншіліктерін арттыру арқылы Абай ұлылығын терең сезінеді

Бағалау критерийлері

Смайлик арқылы, үш шапалақ арқылы бармақ арқылы топтар бірін-бірі бағалайды. Бағдаршам көздері арқылы өзін-өзі бағалайды

Құндылықтарды игерту:

Өзіне және өзгелерге құрмет мұғалім мен оқушылардың бір-бірімен амандасуында, сыпайы, ойын ашық білдіріп, тыңдауда, сабақты уақытында бастап, аяқтауда, тапсырмаларды нұсқалық бойынша орындауда, бір-біріне қолдау көрсетуінде көрініс табады. Патриотизм мен азаматтық жауапкершілік уақытты пайдамен өткізу қажеттігін түсіну арқылы жүзеге асырылады. Өмір бойы оқу қағидасы ақпаратты өздігінен табу, сабақ мақсатын білуде, кері байланыс беруде, рефлексия жасауда, алған білімінің практикалық мәнін түсінуде көрініс табады. Ашықтық оқушыларға ақпаратты алуында бірдей мүмкіндіктер беруде, сабақ мақсатын бірге құрастыруда, бағалау мен кері байланыс беруде, бірнеше көзқарастың бар екенін түсінуде орын алады. Еңбексүйгіштік жұмыс орынын таза сақтауда, оқушылардың белсенді жұмысында, ал шығармашылық жаңа идеяларды ұсынуда көрініс табады.

Пәнаралық байланыс:

Қазақстан тарихы

АКТ-ны қолдану дағдылары:

аудио мәтін.

Жетістік критерийі

Өлеңдегі тілдік бейнелеу, суреттеу құралдарының мағынасын анықтайды;

Авторға хат жазады;

Тарихи құндылыққа баға береді.

Тілдік мақсаттар:

Оқушылар:

Абайдың өлеңдерін қолданылу ережесін дағдыға айналдырады.

Пән лексикасы және терминология:

Уақыт тақырыбына қатысты жаңа сөздер мен терминология.

Диалог және жазылым үшін қажетті сөз тіркестер:

Менің болжауым бойынша келесі үзіндіде ………………………….. баяндалады.

Менің пайымым бойынша келесі үзіндіде ………………………….. баяндалады.

Осыған дейін меңгерілген білім

Абай Құнанбаев өмір сүрген ортада

Жоспар

Жоспарлана-тын уақыт

Жоспар бойынша орындалуы тиіс іс-әрекеттер

Дерек-көздер

Сабақ басы

8 мин

Қызығушылықты ояту үшін миға шабуыл.

Сәлемдесу, түгендеу.

Оқушылардың құрал-жабдығын тексеру,назарын сабаққа аудару.

-«Ақ тілек » (тренинг). Оқушылар жұпта тұрып, бір-бірлеріне жақсы тілектер айтады. Осы өз ойларын жеткізуде қатысушылардың сол сәттегі көңіл-күйін танып, алдағы сабаққа қалыпты жай қалыптастырылады.

«Мозайка» әдісі арқылы сыныпты 3 топқа бөлу. (Топқа бөлу үшін суреттербар қима қағаздарды пайдалану. Әрбір топ ұқсас бөліктерді ретке келтіру арқылы топтасады). /2 мин/

1-топ. Бала Абай 2-топ. Аға Абай 3-топ. Дана Абай

Оқушылармен бірлесе отырып табыс критерийін құру.

Жетістік критерийлерін болжайды;

Жетістік критерийлерімен танысады.

Үй жұмысы тексеріледі. Сонымен бірге Абай жайлы білгендерін еске түсіру мақсатында зымыран сұрақтар беремін. Оқушылар тез – тез айтып отырады.Сұрақтар:1. Абай Құнанбаев кім? -..................(ақын, ойшыл, ғұлама, философ)2. Қай жерде дүниеге келген?.................(Шығыс Қазақстан облысы, Шыңғыстаудың бауырында)3. Туған жылы?..................(1845 жылы)4. Алғаш қалай хат таныған?....................... (ауыл молдасынан)5. Абай оқыған Семейдегі медресе?....................(Семейдегі Ахмет Риза)6. Абайдың шын есімі?...................(Ибраһим)7. Абайдың арғы атасы?.....................(Өскенбай)8. Өз әкесі?...............................(Құнанбай)9. Абайдың анасы?...............,(Ұлжан) әжесі....................(Зере)10. Абайдың әкесі Абайды неге үйретеді?.........................(ел билеуге үйретеді))11. Абай мен әкесі арасындағы келіспеушілік неден?................(ел билеушілердің халыққа жасаған қиянатын көргенде басталады)12. Абай оқыған орыс жазушылары мен ақындары кімдер?..........(Пушкин, Лермонтов, Крылов, Толстой, Салтыков - Щедрин, Добролюбов, Чернышевский)13. Абайдың ақын екенін танытқан алғашқы көркем өлеңі.................. («Қансонарда бүркітші шығады аңға»)14. Ол

Смайликтер арқылы топтар бір-бірлерін бағалайды