Абай тақырыбындағы ашық сабақ үлгісі, 6 сынып

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Абайды оқы, таңырқа!

Абай Құнанбайұлы Табиғат лирикасы. «Жазғытұры», «Жаз», «Күз», «Қыс» өлеңдері

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып: Т2

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы: «Құлақтан кіріп, бойды алар»

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме) 6.1.5.1 - тірек сөздер, жетекші сұрақтар, мәтін тақырыбы арқылы негізгі ойды анытау;

Сабақ мақсаттары

Ақынның өмірі мен шығармашылығы туралы мәліметтер жинақтай отырып, жаңа өлеңнің мән-мағынасын ұғыну, тақырыбы мен идеясын анықтап, сыни ойлау көзқарасын дамыту, мәтіндердің мазмұндық құрылымын салыстырады,

мәтіндердің мазмұндық құрылымын салыстыруда ерекше ой айтады. Абайдың ақындық шеберлігін таныту, поэзияны сүюге үйрету.

Жетістік критерийлері

Суретке қарап Абай бейнесін жасайды. Кестеге мақал-мәтел, нақыл сөздер жинақтайды. Өлең шумағын құрылысына талдайды. Эссе жазады. Абай әндері саған ұнай ма? - сұрағына сыни ойлай отырып, өз көзқарастарын қорғайды. Топқа берілген ән мазмұнына постер жасап қорғайды. Әнді орындайды. Әр топ өздері тоқтаған парақшадағы жауаптарды оқып, өздеріне ұнаған жауаптарды атайды, ол жауаптардың неге ұнағанын түсіндіреді.

Тілдік мақсаттар

Құлақтан кіріп, бойды алар...

Құндылықтарды дарыту

• Жауапты азаматтық позиция;

Аталған құндылық сабақ тақырыбы арқылы оқушылардың жеке және жұптаса отырып жұмыс жасаулары, сын тұрғысынан ойлай білу, ақпаратты өңдей білу, өзіндік көзқарасын дәлелдей алу дағдылары негізінде жүзеге асады.

Пәнаралық байланыстар

Әдебиет

АКТ қолдану дағдылары

Интербелсенді тақта

Бастапқы білім

Абай

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру

Оқушылар сабаққа ұйымдастырылады.

Оқу мақсаты таныстырылады.

Мұғалім ұйымдастыру кезеңінде «Жүректен-жүрекке» тренингін өткізеді. Оқушыларға А4 парағын таратып береді. Жақсы сөз — жанды жадыратар. Мұғаліммен бірге параққа жақсы тілектер жазады. Сабақ соңында талданады.

Үй тапсырмасын тексереді. Кемшіліктерді анықтайды, түзетеді, бағалайды.

Тапсырманы айтады, тақырып бойынша сұрақтарға жауап береді.

1. Абай суреттеуіндегі аттың сыны сөз өнері болғанда, суреттегі ат бейнесі өнердің қай түріне жатады?2. «Мал жұтайды, өнер жұтамайды» - деген Абай сөздерін қалай түсінесіңдер?3. Сөз өнерінен басқа қандай өнер түрлерін білесіңдер. Өнер түрлеріне тоқталу.

/Сәулет/Архитектура/Сымбат/Скульптура/Кескін/Живопись/Әуез/Музыка

А4 парағы

Сабақтың ортасы

Оқушылардың жаңа сабаққа деген қызығушылығын ояту мақсатында «Ой шақыру» әдісін пайдаланып, интербелсенді тақтада бейнеленген слайдтарды көрсетеді. Сипаттап берулерін сұрайды.

Оқушыларға көздерін жұмып, интербелсенді тақта арқылы ән тыңдатамын.

Бауыржан Исаевтың орындауындағы «Көзімнің қарасы» әні.

Сұрақтар:

1. Біз не істедік?

- Ән тыңдадық.

2. Қалай тыңдадық?

- Көзімізді жұмып, есту арқылы.

3. Ән қалай аталады?

4. Орындаушы кім?

5. Әннің әсері болды ма?

6. Әнді тыңдаған кезде қандай сезімде болдыңдар?

«Құлақтан кіріп бойды алатын» ән өнерінің құдіреті жайлы жырлаған Абайдың өлеңі туралы жаңа сабақтың тақырыбы анықталады.

«Құлақтан кіріп, бойды алар...» - Абайдың 1897 жылы М. Ю. Лермонтовтың «Звуки» атты шығармасының сарынымен жазған өлеңі. Әрқайсысы 4 тармақты 7 шумақтан тұрады. Бұл өлең Абайдың көркем шығарманы, ән-күйді жоғары бағалағандығының анық айғағы. Өлең 7, 8, 9 буынды шалыс ұйқаспен (-а, -б, -а, -б) жазылған.

Абайдың қандай әндерін білесіңдер?

Өмірмен байланыстырып, осы өлеңнің негізгі идеясын түсіндіреді.

Айтылым

Жұппен жұмыс

Ұлы гуманист, ойшыл ақын Абай Құнанбайұлының кемеңгерлігі мен даналығы ұштасқан алғыр ойлы, парасатты шығармалары оны ұлылық тұғырына қондырды. Ұлы ақынның әдеби мұраларын мектеп оқушыларына оқыту барысында «…ақынды анық өз заманындағы қазақтың рухани тіршілігінің энциклопедиясы берген дана классик деп толық бағалай аламыз», - деген М.Әуезов пікіріне сүйене отырып, өлең мазмұны жайлы пікір білдіреді.

- Мазмұнға сәйкес ой тұжырым- Әдебиет теориясы- Өлең құрылысы

Өлеңде ақын құр ән туындаушы емес, өнерден өзіне қуат алушы. Ән арқылы ол өткен өмірін еске түсіреді, тартысқа толы, қайшылықты күндерін елестеді, терең…