Абай – лирик ақын тақырыбындағы ашық сабақ, 6-сынып

САБАҚ:

Абай-лирик ақын

(1-сағаты)

Мектеп: Ембі қалалық №1 ОМ

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Жанузакова Салтанат Мугавиевна

СЫНЫП: 6орыс

Қатысқандар: 16

Қатыспағандар: -

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары

6.3.3.1 - орта көлемді шығармаларды түсіну, тақырыбы мен негізгі ойды анықтау;

6.4.1.1 - мәтіндердің стильдік ерекшелігін сақтай отырып, күнделік, мінездеме, түсініктеме, өмірбаян жазу;

6.5.1.7 - себеп-салдарлық қатынасты білдіретін жалғаулықтардың қызметін білу, ауызша және жазба жұмыстарда орындықолдану

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар орындай алады:

Мәтін мазмұнын түсінеді.

Оқушылардың көпшілігі орындай алады:

Мәтін мазмұнына жоспар құра алады. Қойылған сұрақтарға жауап беруде өз пікірін айтады.

Кейбір оқушылар орындай алады:Қосымша ақпаратты пайдалана отырып, түйін жасайды.

Тілдік мақсат

Оқушылар орындай алады:

Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер: лирик, табиғат

Диалог құруға / шығарма жазуға арналған пайдалы тіркестер:

Талқылауға арналған сұрақтар:

Абай кім?

«Табиғат лирикасы» дегенді қалай түсінесің?

ишара: ыммм...

Құндылықтарды дарыту

«Мәңгілік ел» құндылығы: Зайырлы қоғам және руханият

Біздің қоғамдағы ұлттық бірлік, бейбітшілік және келісім

Пәнаралық байланыстар

Әдебиет пәні

АКТ қолдану дағдылары

Оқулық, «Bilimland» сайты

Алдыңғы оқу:

Нәтиже сабақ. Мен не білдім?

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Басы

Ұйымдастыру кезеңі

Амандасу.

" Сәлем" - оқушылар жұппен тұрып, бір-біріне жақсы тілек тілейді. Оқушылар саусақтарын бір-бірден тигізіп, бір сөзден айтады:

1)Бас бармақтарын тигізеді - Саған,

2)Екінші саусақтарын тигізеді - Әрқашан,

3)Ортанғы саусақтарын тигізеді - Үлкен,

4)Аты жоқ саусақтарын тигізеді - Табыс,

5)Кішкентай саусақтарын тигізеді - Тілеймін,

6)Алақандарын тигізіп, амандасады - Сәлем!

Оқушыларды түгендеу. Сабаққа назар аударту

Психологиялық дайындық және топқа бөлу: Топты 3-ке бөлу. Оқушыларға ? белгісі, ! белгісі, . Белгісі бар қағаздар таратылады. Оқушылар әр тыныс белгісін таңдай отырып, үш топқа бөлінеді.

Психологиялық анықтама:

(?) Сұрау белгісін таңдаған оқушылар алдына мақсат қоймас бұрын бұл әрекетімнің нәтижесі қаншалықты жетістікті болады деген сұрақты өзіне жиі қояды. Бастаған ісін соңына дейін жеткізуге тырысады.

(!) Леп белгісін таңдаған оқушылар өз істеріне мейлінше сенімді, қызуқанды, сонымен қатар, алдына қойған мақсатқа қол жеткізе білетін жандар.

(. ) Нүктені таңдаған оқушылар сабырлы, өзгенің ойын тыңдай отырып, өзін де тыңдата біледі. Бастаған жұмысы көбіне жетістікті болады.

Оқушылар, бүгінгі сабақта басты ақпараттарға назар аударатын, сондай-ақ ой туындаса сұрақ қойып және сабақ соңында бір шешімге келуге крекпіз.

Ойшақыру

«Менің кім екенімді болжа» әдісә

Мұғалімнің (оқушының) кім екенін слайдтағы сөздердің, сандардың, суреттердің, шартты белгілердің оның өміріне қандай қатысы бар екені тұрғысынан болжайды. Топтық жұмыс арқылы жүзеге асырылады.

Топ бойынша жұмыс жасайды, дұрыс жауап берген топ жалғастырады, болжау қате болса кезек келесі топқа беріледі. Қатысушыларға 5 минут уакыт беріледі. Берілген уақыт аяқталған кейін топтар кезекпен өз болжамдарын айта бастайды. Болжам дұрыс болса одан әрі жалғастыра береді, ал дұрыс емес болса…