Абайды оқы, таңырқа! 6-сыныпқа арналған ашық сабақ

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: 11 тарау – Абайды оқы, таңырқа!

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып: 6

Қатысқандар:

12. Қатыспағандар: 0

Сабақтың тақырыбы

Табиғат лирикасы

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

6. А1. Тура және ауыспалы мағынадағы сөздерді қолдану, ойын әсерлі мазмұнды жеткізу.

6. О3. Орта көлемді шығармаларды түсіну, тақырыбы мен негізгі ойды анықтау.

Сабақтың мақсаты

Барлығы: жетекші сұрақтар негізінде мәтіннің мазмұнын түсінеді, нақты ақпараттарды анықтайды

Көпшілігі: тірек сөздер, жетекші сұрақтар арқылы мәтін тақырыбы мен негізгі ойды анықтайды, тура және ауыспалы сөздерді ажырата біледі

Кейбірі: Орта көлемді шығармалардың идеясын анықтап, өз көзқарасын білдіреді, тура және ауыспалы сөздерді жазбаша, ауызша жұмыстарда қолданады.

Бағалау критерийі

нақты ақпараттарды анықтай алады

мәтін мазмұнын түсінеді

тура және ауыспалы сөздердің ауызша түрде қолданады.

тура және ауыспалы сөздерді жазбаша жұмыстарда қолданады

Тілдік мақсаттар

Оқушылар орындай алады: тура және ауыспалы мағынадағы сөздерді ажырата алады, кейбірі оларды қолдана алады, мәтін мазұнын түсінеді, негізгі ойды анықтайды

Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер: лирика, сөздің ауыспалы және тура мағынасы.

Диалог құруға/ шығарма жазуға арналған тіркестер: жайдары жаз, күздің басы, түсі суық, қарлы боран, қыс аяғы, сақылдаған сары аяз

Талқылауға арналған сұрақтар:

Лирика дегенді қалай түсінесіңдер?

Абайдың табиғат туралы өлеңдерін не себепті табиғат лирикасы деп атаған?

Құндылықтарға баулу

«Қазақстан – ортақ мекен» идеясын жүзеге асырудағы Қазақстандық патриотизм мен азаматтық жауапкершілікке баулу

Пәнаралық байланыс

Жаратылыстану, музыка

Тақырып бойынша алдыңғы білім

Абай Құнанбаев туралы біледі, кейбір шығармаларын біледі. Тура және ауыспалы мағыналы сөздерді біледі.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

Ынтымақтастық ортасын құру.. «Үнсіз сыйлық жасау» әдісі арқылы ынтымақтастық ортасын құру. Оқушылар ым-ишара арқылы бір-біріне сыйлық жасайды.

Топқа бөлу. Абайдың табиғат өлеңдерінен үзінді жазылған парақшалар негізінде үш («Жаз», «Күз» «Қыс») топқа бөлінеді

Ширату жатығулары. ЖЖ. Болжау әдісі. Суреттер арқылы тақырыпты болжау. Оқушылар көрсетілген суреттерді атау арқылы сабақ тақырыбын болжайды.

Сабақтың ортасы

27 мин

ТЖ Сөздікпен жұмыс.

«Сәйкестендіру» әдісі. Оқушылар берілген сөздері аудармаларымен сәйкестендіреді.

ТЖ

«Мені түсін» ойын әдісі.

Барлық топ ортаға шығады. Мұғалім айтылуы қиын сөздерді қаз-қатар тұрған оқушылардың біріншісінің құлағына сыбырлайды. Ары қарай оқушылар тізбек бойынша бір-бірінің құлағына сыбырлайды Аяғында сөзді қаншалықты дұрыс айтқаны анықталады. Қате болса түзетіледі

Сөздерді жазу

Мәтінмен жұмыс.

ТЖ

«Пікір алмасу» әдісі. Топтар мәтін бойынша сұрақтар құрастырып стикерге жазып, бір-бірімен алмасады.

Абай өлеңдерінің бір алуаны - табиғат лирикасы. Табиғат - адам баласының еңбек етіп, өмір сүретін ортасы. Бар байлық, қазына, тіршілік, табиғат дүниежүзі әдебиетіндегі ірі классик ақындардың барлығының да шығармаларынан орын алды. Әр дәуір, әр жағдайға лайықты табиғатты әркім әртүрлі жырлады. Біреулер табиғат арқылы өмір сүретін, біреулер табиғатты суреттеу арқылы көңіл-күйін, өз көзқарасын айтып берді. Ал кейбіреулер белгілі бір кезеңдерде өмірдегі күрес-тартыстардан безіп, табиғатты ғана жырлап, өмірден безу көйгейін тартты. Қайткенмен де, табиғат көркем әдебиеттен үлкен орын алды.

Абайдың да айрықша жырлағанының бірі табиғат болды. Ол табиғат аясында өсіп, оны сүйе білді. Абайдың «Желсіз түнде жарық ай», «Күз», «Қыс»,…