Адам әрекетінің ортаға әсері, биология, 7-сынып

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

7.1В: Адам іс-әрекетінің қоршаған ортаға әсері

Ақмола облысы Степногорск қаласы Бөгенбай батыр атындағы ООРММИК

Күні :

Мұғалімнің аты- жөні: Утегенова Д

Сынып: 7

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар:

Сабақ тақырыбы

Аса қорғалатын аймақтар

Сабақ түрі

Жаңа тақырыпты қарастыру

Осы сабақ арқылы жететін оқыту мақсаттары:

7.3.2.3 Қазақстан жерінде аса қорғалатын аймақтардың флорасы мен фаунасын сипаттау

7.3.2.4 Жергілікті өңірдегі аса қорғалатын аймақтын жануарлары мен өсімдіктеріне мысал келтіру

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар Қазақстан жеріндегі аса қорғалатын аймақтарды біледі;

Оқушылардың көбі жергілікті өңірдің аса қорғалатын аймағына, және оның жануарлары мен өсімдіктеріне мысал келтіреді;

Кейбір оқушылар аса қорғалатын аймақтардың қоршаған ортаға әсері туралы қорытынды жасай ала, биологиялық алуан түрлілікті сақтап қалу үшін ұсыныстар айтады;

Жетістік критерийлері

Оқушы оқу мақсатына жетеді, егер:

Қазақстан жерінде аса қорғалатын аймақтардың флорасы мен фаунасын сипаттайды

Қазақстандағы әртүрлі қорықтарды өзара салыстырады және бір қорыққа толықтай сипаттама береді

Тілдік мақсаты :

Тақырыпқа қатысты лексика мен терминология:қорық, жергілікті аймақ, флора, фауна, биологиялық алуан түрлілік,

адамның іс-әрекеті, экожүйе, қоршаған орта, орман, қалдық, климаттық өзгерістер, қазба отын, жойылу, жою, сыртқы ортаны ластау, құрту , өзгерту, құру

Құндылықтарды дамыту

Оқушыларды экологияның таза болуына үлес қосуы қажет. Сондықтан тақырыптың мазмұны оқушыларға патриоттық жауапкершілікті арттыруға ықпал етеді. Жануарлар мен өсімдіктерді аялап қорғауға тәрбиелейді.

Аз уақыттың ішінде қажетті ақпаратты жинап үйренеді. Топта жұмыс жасай алады және топтық жұмыста белгілі бір тапсырмаға жауапты бола алады.

Пән аралық байланыстар

География: тірі ағзалардың таралуы;

Экология: ағзалардың өзара байланысы;

Физика; температура, қысым, ылғалдылық және тағы басқа туралы ұғым .

АКТ қолдану дағдылары

Интерактивті тақтаны, презетацияны қолдану.

Интернете қажетті ақпаратты табу

Бастапқы білім

Экология, экожүйе, ерекше қорғалатын аймақтар (6-7сыныптар). Қорық сөзін біледі, Казахстандағы қорықтарды атай алады

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған барысы

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

Ұйымдастыру кезеңі: Миға шабуыл ретінде Қазақстан жеріндегі аса қорғалатын аймақтар туралы видео көрсетіледі және видеоматериалдан кейін сұрақтар қойылады: Қорық дегеніміз не? Біздің Қазақстанда қанша қорық саны бар?

Сабақ тақырыбын және оқу мақсатын оқушылармен бірге анықтау.

Видео

http://www.bilimland.kz/ru/content/

lesson/13884-zapovedniki

Презентация

Сабақтың ортасы

Жаңа тақырыпты түсіндіру.

І. (G, F) Оқушыларды жұптарға бөлу

Оқушылардың тілдік дағдысын қалыптастыру үшін әрбір оқушыға бір парақ қағазда ағылшын немесе орыс тілдеріндегі сөйлемдер беріледі. Тапсырма: әр оқушы парақтағы сөйлемнің аудармасын екінші оқушыдан табады, екі оқушы осы сөйлемнің мағынасын түсіндіреді.

(Өзара бағалау)

ІІ . Жұппен жұмыс жасау

Әр жұп Қазақстан жеріндегі қорғауға алынған аймақтардың өсімдіктері мен жануарларын зерттейді және бір қорық туралы постер/презентацию PowerPoint дайындайды.