Адам эволюциясы туралы сабақ жоспары 11 сынып
Sheber Education·24 Маусым·Қаралды:81Жүктелді:0
Биология пәніне арналған төрт беттік сабақ жоспарында адам тұқымдасының алғашқы өкілдерінің шығуы, төрттік кезең сүтқоректілерінің эволюциясы және маймылдардың дамуы қарастырылады. Материал 11-сынып мұғалімдеріне пайдалы.
Материал жүктеу үшін жазылым қажет
Алдын ала көру
Сатып алмас бұрын бірнеше бетін көре аласыз. Толық нұсқасы жүктегенде — жазусыз, сызықсыз.
Материалдан үзінді
Күні:
Пәні: биология
Сыныбы: 11
Сабақтың тақырыбы: Адам тұқымдасының алғашқы өкілдерінің шығуы.Төрттік кезең сүткөректілердің эволюциясы маймылдардың дамуы. маймылдардың дамуы туралы білімін қалыптастыру.
Сабақтың мақсаты: Төрттік кезең сүткоректілердің эволюциясы
Сілтеме: Биологияны оқыту әдістемесі, 11-сыныпқа арналған биология.
ОЖ(ойлау жолдары): Сын тұрғысынан ойлау. Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту.
ОӘ(оқу әдістері) СТО, "Миға шабуыл" әдісі, диалогтық оқыту, топтастыру,Венн диаграммасы,өрмекшінің торы.
ОҚ(оқу құралдары): АКТ, маркер, парақша.
Сабақ барысы: Ұйымдастыру кезеңі.
Мақсаты
Түрткі
Критерий
Мұғалім әрекеті
Оқушы әрекеті
Уақыты
Бағалау
Білу
"Жадылық серуен" әдісі бойынша жаңа тақырыпты өткен сабақпен байланыстырып сұрақ қою
1 Адамның дене құрылысында адамтектес маймылдардан қандай айырмашылығы бар?2Адам мен адамтектес маймылдардың дене құрылысында қандай ұқсас белгілер бар?3Ертедегі адамдардың қанқа қалдықтары қай жерлерден табылған?
Ұрық жолдасты сүтқоректілердің дамуын және маймылдардың пайда болуын білу
Сұрақтарды слайд арқылы көрсетеді.
Оқушылар үйге берілген тақырыптың сұрақтарына жауап береді
5мин
Критерий талаптарымен таныстыру
Түсіну.
Тақырыпты түсінгендерін әрекеттер арқылы жүзеге асыру
Антропогенез нені зерттейді
Адам эволюциясының кезендерін білу
"Топтастыру"стратегиясы
Постер қорғау
Тақырып бойынша тапсырмаларды бөліп береді
Түсінгендерін постер арқылы қорғайды.
10 мин
Бірін-бірі бағалау
Қолдану.
Ұғымдармен қағидаларды жаңа жағдайларда қолдану.
Талдау.
Фактілерімен олардың салдарының арасын ажырату,ұсынылған фактілердің маңыздылығын айқындау.
Жинақтау.
Алған білімдерін шығармашылықпен қолдану.
Бағалау.
Ішкі немесе сыртқы критерийлерге сүйеніп,тақырыптың маңыздылығын айқындау.
Кері байланыс
Үйге тапсырма
Адамның табиғаттағы жануарлар дүниесі жүйесіндегі орнын сипаттаңдар.
2 Кроманьон адамдарынынң дене құрылысындағы өздеріне тән белгілерді атандар
1 Сөйкестендіру тестісін беру.
2Адам эволюциясынын кезендерін ретімен атап,дене құрылысындағы ерекшеліктерді сипаттандар.
Адам эволюциясның негізгі кезеңдерін жүйелі түрде зерделеп,кесте жасап түсіндіріңдер.
Қазіргі кезде адам эволюциясында әлеуметтік факторлардың ықпалы қандай?
БҮҮ-кестесін толтыру
Адам эволюциясының кезендерін білу
Сәйкестендіру тестісін беру арқылы оқушылардың білімін тексеру .
Адам эволюциясының кезендерін білу
Тақырыптың маңызы
Бүгінгі тақырып бойынша білгендерін кестеге толтырады
Оқушыларға топ бойынша тапсырмаларды беріп, орындалуын қадағалау
Оқушыларға тест сұрақтарын беру
"Өрмекшінін торы"әдісі бойынша жаңа сабақты қортындылаймын.
Оқушыларды шеңберге тұрғызып бір-біріне сұрақ жауап өткізу
Оқушыларға сұрақ беріледі
Топтасып берілген тапсырмаларды орындайды.
Оқушылар
Сабаққа арналған ойындар
Жазылымдар
Өзіңізге ыңғайлы жазылымды таңдаңыз
1 күн
BASIC
5 ЖИ / күн
Жасанды интеллект арқылы презентация, тест құрастыру мүмкіндігі
17 Құралдар / күн
Рефлексия, кері байланыс, таймер, топқа бөлу т.б инстурменттерге доступ
5 Материал / күн
Сайттағы 106мың материалға доступ.Кез-келген файлды жүктеп алу.
15 Ойындар / күн
Жазылым бойынша ойын жасау лимиті.
1 ай
BASIC
50 ЖИ / ай
Жасанды интеллект арқылы презентация, тест құрастыру мүмкіндігі
22 Құралдар / ай
Рефлексия, кері байланыс, таймер, топқа бөлу т.б инстурменттерге доступ
100 Материал / ай
Сайттағы 106мың материалға доступ.Кез-келген файлды жүктеп алу.
100 Ойындар / ай
Жазылым бойынша ойын жасау лимиті.

