Адам іс-әрекетінің экологиялық факторы сабақ жоспары 8 сынып

Қысқа мерзімді сабақ жоспары

Пәні: Биология

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып: 8

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Адамның іс-әрекеті —аса маңызды экологиялық фактор

Сабақ мақсаттары

Адам баласының қоршаған ортаға тигізетін түрлі әсерлерін оқушыларға жете түсіндіру.Табиғатты, яғни қоршаған ортаны қорғауда оқушылардың білімдерін дамыту. Оқушыларды туған жерін сүюге, туған өлкенің өсімдіктер және жануарлар дүниесін қорғауға, аялауға үйрету.

Сілтеме

Оқулықтар, әдістемелік кітаптар, видео материялдар

Күтілетін нәтиже

Адамның іс-әрекеті —аса маңызды экологиялық фактор екенін білетін болады. Бүгінгі сабақтан алған білімін болашақта қолданады

Негізгі идеялар

Сабақ барысында өзара әрекеттесу арқылы танымдық белсенділіктері артады

Сабақ мақсаты

Барлық оқушылар:

Антропогендік фактор туралы біледі.Өз ойларын жетік пайдалануға дағдыландыру

Оқушылардың басым бөлігі:

Тақырыптың мазмұнын талдайды,пікірлерін дәлелдейді, тапсырмаларды орындайды.

Жұмысты орындауда қатесіз тапсырмалар орындайды

Кейбір оқушылар:

Логикалық ойлау қабілеті мен өз бетінше еңбектену, белсенділіктерін арттыру, пәнге қызығушылығын ояту, оқушылардың құзыреттілігін қалыптастыру

Бағалау критерийлері

Оқушылар:

Тапсырманы түсінеді оның негізгі қасйеттерін меңгереді

Топтық жұмыстар арқылы материалды меңгереді;

Қасиеттерін пайдалана отырып маңыздылығын түрлендіреді;

Тілдік мақсаттар

Оқушыларға тиісті терминологияларды түсіндірдіру және сипаттауда қолдандыру.

Пәндік лексика және терминология: антропогендік фактор және экология т.б

Құндылықтарды дарыту

Көпмәдениеттілік

Интернационализм

Әлем азаматы

Коммуникативті дағдылар, ұқыптылық, бір-біріне деген құрмет, функционалдық сауаттылық.

Жолдастарын тыңдай білу, ой пікірлерімен санасу, өз ісіне жауапкершілікпен қарау дағдыларын дамыту.

Пәнаралық байланыстар

Химия, ағылшын

Бастапқы білім

7 сынып.

Әдіс тәсілдер

түсіндіру, сызба - нұсқа, сұрақ – жауап,сәйкестендіру

Ресурстар

Тыныс алу мүшелерінің суреттері, слайд, видео материял және жұмыс парақтары

Сабақ барысы: Оқушылармен сәлемдесіп, түгендеу, назарларын сабаққа аудару, тыныс алу мүшелері арқылы топқа бөлу

Сабақтың кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

10 min

Үй тапсырмасын сұрау. «Сұрақ жауап»

1. Этология дегеніміз не? (Адамның мінез-құлығын және жануарлардың мінез-қылығын зерттейтін ғылым)2. Рефлекс дегеніміз не? (организмнің ішкі және сыртқы орта әсерінен орталық жүйке жүйесі арқылы жауап қайтаруы)3. Ми рефлекстерін кім ашты? (1863 жылы орыс ғалымы И.М.Сеченов)4. Түйсік дегеніміз не? (шартсыз рефлекстердің жиынтығы)5. Рефлекстер туралы ілімді дамытқан ғалым? (1903 жылы орыс ғалымы И.П. Павлов)Термин сөздермен жұмысРефлекс – организмнің ішкі және сыртқы орта әсерінен орталық жүйке жүйесі арқылы жауап қайтаруыЭтология – адамның мінез-құлығын және жануарлардың мінез-қылығын зерттейтін ғылымИнстинкт – шартсыз рефлекстер жиынтығы

Темперамент дегеніміз не?

Темпераменттің неше типі бар?

Темпераменттің типтерін ата?

Әр темпераментке сипаттама бер?

Сен қай типтегі темперамент иесісің

Work with terms: Remembering Speaking Thinking Attention Upper nervous system Temperament

Интерактивтік тақта

Сабақтың ортасы

10 min

17 min

Жаңа сабақ.

Work with terms:

Соңғы жылдары дүние жүзінде экологиялық жағдайлар шиеленісе түсуде. Оның көптеген себептері бар. Негізгі факторлар көбінесе адамның іс - әрекетінен туындап отыр. Ең басты мәселенің бірі – жер шарындағы халық санының артуы. Жер шарындағы халықты азық – түлікпен, жылу энергиясымен, киім-кешекпен, т. б. материалдық жағдайлармен қамтамасыз ету үшін қаншама табиғат ресурстары қажет. Оның үстіне, ХХ ғасырда адам ғылым мен техниканы игеру жағынан да бұрын - соңды болмаған жетістіктерге жетіп отыр. Әсіресе ғылыми - техникалық прогрестің дамуы қоршаған орта жағдайын нашарлатып, адамдардың денсаулығына орасан зор зиян келтіруде.

Жаңа сабақты бекіту.

1. Адам биологиялық түр ретінде....... барлық аймақтарына таралып отыр.( Жер шарының)2. Адам қоректену немесе өмір сүру үшін.............. аулап жояды.(Аңдар мен құстарды т. б)3. Жер шарындағы халықтың өсуіне қарай және....... дамуына тікелей байланысты дамыды.(Ғылыми – техникалық прогресстің)4. Кейбір мәліметтер бойынша жер шарындағы барлық орманның........ кесілген және барлық жарамды жерлердің........ игерілген.(50%- ы, 70 - 75%- ы)5. Адам өзінің барлық........ жұмыс істейді.(Іс - әрекетінде ақылмен ойланып )6. Мәдени өсімдіктердің пайдалы........., бау - бақшаның өнімділігін арттырудың жоғары........ меңгереді.(Сорттарын, технологиясын)7. Табиғатты игеру еш уақытта толастамайды, керісінше........ заңды құбылыс.(үдей түсуі)8. Біз қазір өмір сүріп отырған табиғат ертеңгі біздің ұрпақтарымыз үшін де қажет екенін үнемі есте ұстауымыз қажет. Өйткені бүкіл адамзаттың тіршілік ортасы, үйі біреу ғана, ол..............