Адам және табиғат тақырыбындағы 5-сынып ашық сабағы

Сабақтың тақырыбы:

Адам және табиғат

Мұғалімнің аты-жөні:

Күні:

СЫНЫП: 5

Қатысқан оқушылар саны:

Қатыспаған оқушылар саны: 0

Бөлімнің атауы

Жануарлар әлемі мен өсімдіктер дүниесі

Сабақ негізделген оқу мақсаттары

5.3.2.1.Жанрлық ерекшеліктеріне сай ресімделуі мен құрылымын сақтап, хат, жарнама, хабарландыру құрастырып жазу.

5.4.3.1.Тура және ауыспалы мағыналы сөздерді, көп мағыналы сөздер, омоним, антоним, синонимдерді көркемдік ерекшеліктеріне сай қолдану

Сабақ нәтижесі:

Оқушылардың барлығы мынаны орындай алады: хат, жарнама, хабарландыру құрастырып жаза алады;

Оқушылардың көбісі мынаны орындай алады: тура, ауыспалы, көп мағыналы, омоним, антоним, синонимдерді қатыстыра алады;

Оқушылардың кейбіреуі мынаны орындай алады: ресімделуі мен құрылымын сақтап жаза алады;

Бағалау критерийі

Хат, жарнама, хабарландырудың жанрлық ерекшеліктерін ескереді;

ӘТН бойынша:

Жазылым барысында барысында : тура, ауыспалы, көп мағыналы, омоним, антоним, синоним сөздерді ажырата алады.

Тілдік құзіреттілік

Диалогқа қажетті сөз тіркестер:

мысалы, көбінесе, атап айтқанда, әсіресе, айтылған бойынша, мыналар, осылайша, сонымен, қорытындылай келе, мұнан соң және т.б

Құндылықтарға баулу

Тарихтың, мәдениет пен тілдің біртұстатығы

Пәнаралық байланыс

Биология

Алдыңғы оқу

Сабақтың жоспары

Уақыт

Жоспар бойынша орындалуы тиіс іс- әрекеттер

Дереккөздер

Басталуы

5 минут

Қызығушылықты ояту

Сәлемдесу, сабаққа дайындық;

«Ширату жаттығулары»

Оқушылар шеңберге тұрады, бәрінің арқасына А4 форматты қағаз жапсырылады. Бәрі оңға бұрылады, арқасын беріп тұрған оқушының парағына өзінің тілегін сурет арқылы білдіреді.

Фигуралар арқылы топқа бөлемін.

Фигуралар

Жаңа білім

10 минут

Білу және түсіну

Оқылым алды жұмыс

1-тапсырма. Суреттерге қарап, бүгінгі тақырыпқа болжам жасаңдар.

2-тапсырма. Мәтінді оқып, тақырып қойыңдар.

Қазақ халқының көшпелі өмір салты сан ғасырлар бойы табиғатпен етене тасуына мүмкіндік береді. Осының нәтижесінде жабайы жануарлардың тыныс – тіршілігін, олардың бір – бірінен айырмашылығын, мекен – орнын, пайдасы мен зиянын ажырата білді. «Түз тағысы табиғатпен тілдес» екендігін аңғарып, олардың аталығын, аналығын және ұрпақтарын жеке атаумен атап, әрқайсысына ерекше мән берген. Кейбір жануарларды киелі, қасиетті деп санаған немесе «кесірі тиеді», «киесі ұрады» деп есептеген. Мысалы, жыланды «қыбыр», «ұзынқұрт» деп, ал қасқырды «ит - құс», «бөрі», «ұлыма» деп атаған. Ежелден қазақ аңшылары мен саяткерлері арасында аңдар балалаған кезде, құстар жұмыртқалап жатқанда, балықтар уылдырық шашқанда оларды ауламайтын салт – дәстүр қалыптасты. Мұның өзі түз тағыларына деген үлкен қамқорлықты көрсетеді.

Жетекші сұрақтар:

«түз тағысы» дегенді қалай түсіндіңдер. Түз тағысына қандай аңдар жатады? Үй жануарларына ше?

Қандай жануарлар киелі саналады? Неге? Себебін анықтаңдар.

АКТ

Ортасы

10 минут

Қолдану

Оқылымнан кейінгі тапсырма

3-тапсырма. «Аңшылық», «саякерлік» сөздерінің мәнін сөздіктен қарап, қандай айырмашылығы бар екенін біліп алыңдар.

Дескриптор: