Адамның тыныс алу мүшелерінің құрылысы, 6 сынып

7.2. Тыныс алу

Мектеп:

Күні: Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып: 7 Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны: Сабақ тақырыбы Адамның тыныс алу мүшелерінің құрылыс ерекшеліктері. Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

7.1.4.5.Адамның тыныс алу мүшелері құрылысының ерекшеліктерін анықтау.

Сабақ мақсаттары Барлық оқушылар:Тыныс алудың маңызын түсінеді.

Көпшілік оқушылар:Тыныс алу мүшелерін біледі.

Кейбір оқушылар: Тыныс алу мүшелерінде газ алмасу жүруін,мүшелердің құрылыс ерекшеліктерін сипаттай алады. Бағалау критерийлері

 Адамның тыныс алу мүшелерінің құрылысын біледі  Адамның тыныс алу мүшелерінің қызметін анықтайды. Дағдылар біледі,түсінеді.

Тілдік мақсаттар Пәнге тән лексика мен терминология: Тыныс алу, газ алмасу, мұрын, көмей, жұтқыншақ, дыбыс саңылауы, кеңірдек, бронхылар, альвеолалар, өкпе. Диалог пен жазу үшін пайдалы сөздер мен тіркестер: Мұрын қуысы,көмей ,кеңірдек,бронхылар,өкпе. Алдымен оларға тән белгілерді сипаттап жазайық. Құндылықтарды дарыту

Әлемдік білім беру кеңістігінде бәсекеге қабілетті болуға мүмкіндік беретін, терең академиялық білім беру; өзбетімен және топта тиімді жасай білу; физикалық, психологиялық және рухани тұрғыда даму; Пәнаралық байланыс

Химия, бейнелеу

Бастапқы білім 7.1.4.1.Тірі ағзалардағы тыныс алудың маңызын сипаттау.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланға

н кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-

әрекет

Ресурстар

Сабақтың

басы

Оқушылармен сәлемдесу. «Ішкі және сыртқы шеңбер» әдісі арқылы жаңа тақырыптың мазмұнын ашу үшін оқушылар алдыңғы тақырыпты еске түсіреді. Оқушылар бір – біріне сұрақ қою арқылы өз ойларын айтады. «Атомдар мен молекулалар » әдісі арқылы топқа бөлінеді.

Сабақтың

ортасы

- Балалар 2 минут мұрынымызды қысып тұра аламыз ба? -Ия/жоқ -Неліктен? Жауап түрлі нұсқада болуы мүмкін. Енді оқушыларды ақпаратпен жүмыс істеу дағдысын дамыту үшін «Борт журналы» әдісі бойынша оқушылар жұмыс істейді. Топтық жұмыс. 1-топ. Тыныс алудың маңызы, тыныс алу мүшелері.108-бет 2-топ.Танау тесігі және көмей 3-топ.Кеңірдек 4-топ.Өкпе Жазбаларын оқиды:»

«Адамның тыныс алу мүшелерінің құрылысы» атты бейнефильм көрсету арқылы жаңа тақырыптың мазмұнын пысықтау үшін жүргізіледі.

(С)Оқушылар тақырыптан қорытынды жасайды:

Адам ның тыныс алу жүйесінің орталық мүшесіне жердегі басқа да омыртқалылардағы сияқты өкпе жатады. Өкпеден басқа ауа өтетін жолдар қажет. Адамда ол мынадай бөлімдерден тұрады: мұрын қуысы,

«Адамның тыныс алу мүшелерінің құрылысы». Оқулық

Бейнефильм көрсетіледі.

Оқулықтағы 104-сурет

ауыз қуысы, мұрын-жұтқыншақ, жұтқыншақ, көмей, кеңірдек пен бронхылар Барлық ауа өтетін жолдар ішінен кірпікшелері бар арнайы жабын ұлпасымен қапталған. Ол кірпікшелердің бір бағытта қозғалуы арқылы шаң-тозаң бөлшектері сыртқа шығарылады.

сурет 1.(Ж) Тыныс жолдары: а). Мүшелерін ата. Б). Мүшелерді жүйесімен орналастырыңдар. 1............... ..... 2.................. . 3.................... 4..................... 5.....................

2.(Ж) Өкпені салыстыру. А)негізгі бронхылар, мен өкпе артерия тамыры енеді,өкпе көктамырлары шығады.

Ә)Сыртқы өкпенің жапырақшасымен жабылған. Б)Екі бөліктен тұрады. В) Үш бөліктен тұрады.

Суретте берілген тыныс алу мүшелерін анықтайды.

107-сурет

Қалыптастыруш ы бағалауға арналған тапсырмалар/

Айырмашылықтар Оң жақ өкпе Сол жақ өкпе