Әдебиетті оқыту әдіс тәсілдерінің сипаты мен ерекшелігі

ӘДЕБИЕТТІ ОҚЫТУДА ӘДІС - ТӘСІЛДЕРДІҢ

СИПАТЫ МЕН ЕРЕКШЕЛІГІ

Баспакова Рауан Бугибайкызы

М. Жұмабаев атындағы №39 гимназияның

қазақ тілі мен әдебиеті пәні мұғалімі

Қазіргі ғылым мен техниканың дамыған кезінде оқу - білімнің, соның ішінде біздің болашағымыз бүгінгі мектеп оқушысының білімі мен тәрбиесі маңызды мәселе.

Елбасымыз Н. Ә. Назарбаев «жаңа заманның жаңа адамын тәрбиелейтін ұстаздар, сіздер ізденіс пен ілгерілеуден жалықпаңыздар.Олар заман талабына сай тәрбиеленуі тиіс» деген болатын.

Қазіргі таңда өркениетке жеткізетін құрал – білім. Ертеңгі күннің бүгінгіден нұрлы болуына ықпал ететін, адам баласын білім шыңына жетелейтін күш білім болса, оны сапалы да мазмұнды болып жас ұрпақтың бойына сіңіру өзекті мәселеге айналып отыр. Әлемдік оқу – үрдісінің өзегі жаңа технологиялар екені белгілі. Әрбір технология өзіндік жаңа әдіс – тәсілдермен ерекшеленеді. Әдіс – тәсілдердің мұғалім ізденісі арқылы оқушы қабілетіне. Қабылдау деңгейіне қарай іріктелініп, қолданылады. Тиімді, пайдалыларын жетілдіре түседі. Қызықты сабақтар мұғалімінің ашқан жаңалығы, өзіндік қолтаңбасы, әдістемелік ізденісі, қолданған әдіс – тәсілдері арқылы ерекшеленіп, шәкірт жүрегінен орын алады.

Әдіс – тәсілдердің тиімді түрлерін қолдана отырып, әдебиетті оқытудың мақсаты әдебиеттің сөз өнері әрі ғылым ретіндегі ерекшеліктеріне сүйене отырып, оны халқымыздың көркем тарихы, «өмір оқулығы» дәрежесінде оқып-үйрету. Бұл пән сонымен бірге әдебиетті өмірмен байланыстыра оқыту арқылы көркем шығармадан тәлім алуға, шәкірттердің оқырмандық қызығушылығын қалыптастыруға жол сала отырып, олардың әдеби қабілетін дамытуды көздейді. Әдебиет бүгінгі қоғамдық-әлеуметтік сұраным талаптарын іске асыруға сәйкес маңызды күшке айналып отырғандықтан, оны нәтижелі оқытудың тиімді жолдары жүзеге асырыла бастады. Әдебиетті оқытудың сапасын арттырудың жаңа әдістемелік жүйесі отандық және шетелдік әдіскер-ғалымдардың еңбектерінде сараланып, дәйектелген жаңа бағыттармен байытылуда. Демек, оқыту үрдісі жаңа педагогикалық парадигманы басшылыққа ала отырып ұйымдастырылатын әдеби білім беру жүйесін дамытудың нәтижесінде жүзеге асады. Әдебиет мұғалімнің терең білімді болып, әдістемелік шеберлікті жетік меңгеріп, көркем туындыны шығармашылық шабытпен оқыта білуі – бүгінгі заман талабы. Бүгініг күнде ұстаздар жан – жақты дамыған, өмірге реалистік тұрғыдан қарайтын, жан дүниесі сүлу, рухани бай, сезімтал, тер