«Әдебиеттік оқу» пәнінен 3 сыныпқа арналған ТЖБ

2-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУДЫҢ СПЕЦИФИКАЦИЯСЫ

Тоқсан бойынша жиынтық бағалаудың мақсаты

Тоқсан бойынша жиынтық бағалау білім беру мазмұнын жаңарту аясындағы оқу бағдарламасының мазмұнына сәйкес білім алушылардың оқу мақсаттарына жеткендігін тексеруге және тоқсан барысында меңгерген білім, білік және дағдыларын анықтауға бағытталған.

Спецификация 3-сыныпта «Әдебиеттік оқу» пәні бойынша тоқсандық жиынтық бағалаудың мазмұны мен өткізу рәсімін сипаттайды.

Тоқсан бойынша жиынтық бағалаудың мазмұнын анықтайтын құжаттар

«Әдебиеттік оқу» оқу бағдарламасы (орта білім беру мазмұнын жаңарту аясында), Бастауыш білім беру (2-4 сыныптар).

2-тоқсан бойынша жиынтық бағалауға шолу

3.1 Ұзақтығы – 40 минут

Балл саны – 16

Тыңдалым мен айтылым бөлек тексеріледі.

1.2Жиынтық бағалаудың құрылымы

Тоқсан бойынша жиынтық бағалауда әртүрлі: көп таңдауы бар, қысқа және толық жауапты қажет ететін тапсырмалар қолданылады.

Көп таңдауы бар тапсырмаларда білім алушы ұсынылған жауап нұсқаларынан дұрысын таңдайды.

Қысқа жауапты қажет ететін тапсырмаларда білім алушы сөздер немесе сөйлемдер түрінде жауап береді.

Толық жауапты қажет ететін тапсырмалар мәтінді түсінуге, өз ойын ауызша және жазбаша түрде толық, жүйелі, түсінікті етіп жеткізуге бағытталған.

Тапсырма бірнеше құрылымдық бөліктерден/сұрақтардан тұруы мүмкін.

Берілген нұсқа қысқа және толық жауапты қажет ететін 3 тапсырмадан тұрады. Бірінші тапсырма тыңдалым және айтылым дағдысын, екіншісі – оқылым, үшінші тапсырма жазылым дағдысын тексеруге бағыттал

2-тоқсан бойынша жиынтық бағалау тапсырмаларының сипаттамасы

Ортақ тақырып

Сөйлеу әрекетінің түрлері

Тексерілетін оқу мақсаттары

Тапсырма түрі*

Тапсырмалардың сипаттамасы*

Орындау уақыты,

минут*

Тап

сыр

ма саны

Жалпы балл

Уақыт

Сәулет өнері

Тыңдалым және айтылым

3.1.1.1 Шығарманың маңызды

тұстарын анықтау үшін ашық

сұрақтар қою және жауап беру

3.1.5.1 Өз ойы мен сезімін көркем-

бейнелі сөздерді қолдана отырып

жеткізу

ҚЖ/

ТЖ

Білім алушы ортақ тақырыпқа қатысты мәтінді тыңдайды (аудио құралдар болмаған жағдайда мұғалім мәтінді өзі 2 рет оқып береді). Тапсырмалар мәтіннің маңызды тұстарын анықтауға байланысты сұрақтарға жауап беруге, өз ойымен сезімін көркем- бейнелі сөздерді қолдана отырып

жеткізеді.

Тыңдалым

мен айтылым

сабақтан тыс

уақытта

өткізіледі (әр білім

алушыға

2-3 минут

беріледі)

Оқылым

3.2.1.2 Шығарманы іштей саналы түрде түсініп, көз жүгіртіп, шолып, түртіп алып, қажетті ақпаратты тауып, белгі қойып, сын тұрғысынан бағалап оқу

3.2.2.1 Қолдануға (практикалық) ,бағалауға негізделген сұрақтар қою және жауап беру

КТБ/ҚЖ

Шығарманы көз жүгіртіп оқып, қажетті ақпаратты табады. Мәтін бойынша қарапайым сұрақ құрастырып, жауабын жазады.

Жазылым

3.3.1.1 Мұғалім көмегімен оқылған шығарманы логикалық бөліктерге бөліп, әр бөлікке ат қойып, жоспар құру.

3.3.4.1 Мұғалімнің көмегімен шығарманың құрылымын, стилін жетілдіру, өз бетінше орфографиялық, пунктуациялық қателерді табу және түзету

ТЖ

Оқыған мәтініңнің әр бөлігіне ат қойып, жоспар құрады. Орфографиялық, пунктуациялық қателерді табады және

түзетіп жазады.

Барлығы:

Ескерту: * - өзгеріс енгізуге болатын бөлімдер

«Әдебиеттік оқу» пәнінен 2-тоқсан бойынша жиынтық бағалау тапсырмалары

Тыңдалым және айтылым

Тапсырма

Мәтінді мұқият тыңда. Сұрақтарға жауап бер.

Екі бала көше бойындағы бағанада ілініп тұрған сағаттың қасында әңгімелесіп тұр.

– Жақшалы өрнек болғандықтан есепті шығара алмадым, - деді Нұрлан.

– Ал мен көп таңбалы сандарды дұрыс есептей алмадым,- деді Ораз.

– Ендеше екеулеп шығарып тастайық. Әлі уақытымыз бар ғой, - деді Нұрлан. Бұл кезде бағана басындағы сағат бір жарымды көрсетіп тұрған.

– Әлі жарты сағат уақыт бар екен. Бұл уақытта ұшқыш жолаушыларды бір қаладан екінші қалаға жеткізе алады, - деді Ораз келіскенін білдіріп.