Әдептілік әдеміліктің белгісі тәрбие сағаты

Сабақтыңтың тақырыбы: «Әдептілік-әдеміліктің белгісі»

Сабақтың мақсаты:Тәрбиелік қасиеттерге тәрбиелеу, оны күнделікті

Өмірде қолдануды әдетке айналдыруға бағыттау.

Сабақтың міндеті:- Мұғалім мен оқушының арасында жалпы қатынас тудыру

Сабақтың түрі:Сайыс сабақ

Сабақтың әдісі:Сұрақ жауап, ой толғау

Сабақтың жоспары:

1. Таныстыру

2. Қолөнер

3. «Кім көп біледі?»

4. Ділмар

5. Полиглот

6. Тіл өнері

Сабақтың барысы:

Кіріспе: Оқушылар бүгінгі біздің сабағымыз сайыс түрінде өтеді. Қыз балалар қатысады. Сабақтың тақырыбы «Тәрбиелік жарасады қыз балаға.» . Сабақ 7 бөлімнен тұрады.

Таныстыру: Бұл бөлімде оқушылар өздерін таныстырады.

Қолөнер: Бұл бөлімде оқушылар үй тапсырмасын яғни өз қолдарымен бұйым жасап соны түсіндіріп, таныстырады.

«Кім көп біледі?» Бұнда оқушыларға сұрақ қойылады. Әрбір сұрақтың жауабы есептелініп,бағаланады.

Ділмар: Бұл бөлімде кез-келген ақын жазушының өлеңін мәнерлеп оқып береді.Бұнда оқушының дауыс интонациясына және өзін ұстауын қадағалайды.

Полиглот: Жұмбақ беріледі соның шешуін үш тілде «ағылшын,орыс,қазақ тілі» айтады.

Тіл өнері: Бұл бөлімде мақал-мәтел беріледі соның жалғасын табады. Сабағымызды ашық деп жариялаймын.

І.Таныстыру: Сөзді оқушыларға береміз.Кезекпен шығып таныстыруларын айтады.

ІІ.Қолөнер:Бұл бөлімде оқушылар үй тапсырмасы яғни өз қолдарымен бұйым жасап соны түсіндіріп,таныстырады.

ІІІ. «Кім көп біледі?»

Фонетика нені зерттейді? (Тіл дыбыстарын)

Қазақтың бас ақыны? (Абай)

Махамбеттің досы? (Исатай)

Қазақстан Республикасының астанасы? (Нұр-Сұлтан)

Шоқан Уәлихановтың шын есімі? (Мұхамедқанафия)

Қазақ тілінде неше септік бар? (7)

Қазақ әліпбиінде неше әріп бар? (42)

Қазақта неше би бар? (3)

Абылай хан неше жыл өмір сүрген? (70)

Абайдың анасының аты? (Ұлжан)

Қазақта алғаш ағартушы кім? (Ыбырай)

Шоқанның інісінің аты? (Жақып)

«Төбе шашы тік тұрды» фразеологизмі қандай мағына береді? (қорқып кету)

Конституция күні қашан? (30 тамыз)

Ұлы Отан соғысы қай жылдары болды? (1941-1945ж.ж)

Жаттығу : Оқушыларға арнап сұрақ дайындалады. Аяқталмаған сөйлемдерді аяқтау тапсырылады. Оқушылар жәшіктен қағазды кезектесіп алып,онда жазылған ойды аяқтауы керек.

«Ибалы қызға тән қасиеттер» деп

«Жарасымды әрекет» деп....................................................

Адамдардың бойындағы қасиеттер...................................

Жаман қасиеттер..................................................................

Қызға жарасымсыз қылықтар............................................

Тек өзіме тән қасиеттер......................................................

Қыз бала бойындағы бағалайтыным...............................

IY.Ділмар:

Бұл бөлімде кез-келген ақын жазушының өлеңін мәнерлеп оқып береді.

Бұнда оқушының дауыс интонациясына және өзін ұстауын қадағалайды.

Сұлтанмахмут Торайғыров

Мен-қазақ

Мен-қазақ,қазақпын деп мақтанамын.

Ұранға»Алаш» деген атты аламын.

Сүйгенім қазақ өмірі, өзім қазақ,

Мен неге қазақтықтан сақтанамын?

Алтай, Ертіс, Сырдария, Есіл, Жайық,

Арасын қоныс қылдым ірге жайып.

Елім, жерім, қорғайтын ерім болып,

Ер жеттім, ен далада лықа байып.

Ер түрік ұрпағымын даңқы кеткен,