Айындық тобына тіл дамыту тапсырмалары

Дайындық тобының тіл дамыту бойынша білім деңгейін анықтауға арналған тапсырмалар. № 1

тапсырма.

1.«Ата және қай дыбыстар басталғанын әріппен сәйкестендір»

О Л Қ А

2. Ата және сөздегі «М» дыбысның орнын белгіле

3. «Төлін тап және сызып қос»

4. «Бір сөзбен ата»

5. «Жекеше және көпше ата»

2-тапсырма. Суретте бейнеленген заттарды дұрыс қарастырып,

олармен сөйлем құрастыр.

2-тапсырма. . Суретке қарап «Қоян мен аққала» әңгімесін құрастыр.

3-тапсырма. . Таныс ертегінің мазмұнын айт.

4-тапсырма. Жаңылтпашты дұрыс, анық және әр түрлі дауыс ырғағымен айтып шық

Мұз тұздай, Тұз мұздай.

5-тапсырма. Сызба бойынша ертегі құрастыр.

Тілдің дыбыстық мәдениеті 1. Сөздегі бірінші дыбысты ата.

2. Аталмыш дыбысты сөздердің басында, ортасында, соңында ата. Б – балапан – барабан Қ – қар – тасбақа - лақ

3. Қай сөздерде мына дыбыстар естіледі [л], [л`], [р], [р`] Лақ – Л Раушан – Р Үстел – Л` Жүрек – Р`

Сөздік

1.Мына заттар туралы сен не білесің, бәрін айт:

 Үстел (ағаштан жасалған, сынады, жанады, жазатын үстел, ас ішетін, қазақы дөңгелек)

 Кітап (қағаздан жасалған, қиылады, жанады, су сіңіреді)

2. Сөздерді буынға бөл: Бір, екі, үш буынға бөлінетін суреттерді тап. Сөздер атауы: доп, үй, гүлдер, машина, құлпынай

3. Дәл сол мағынада, бірақ басқаша айт:

 Ұл бала көңілді немесе (қуанышты)

 Далада қатты немесе (нөсерлі) жауын жауып тұр

 Қоян секіреді немесе (безектейді)

Тілдің грамматикалық құрылымы 1.Көпше түрінде дұрыс айт:

 Бір үй – көп үйлер Бір алма - ....

 Бір доп – көп ... бір қолшатыр - .....

 Бір кітап – көп ...

2.Дұрыс айт. Кім (не) не істеп тұр?

 Қыз не істеп тұр?

 Ит не істеп тұр?

 Құстар не істейді?

3. Суреттерді қарастырыңдар және олардың өздерін немен қорғайтындарын атап беріңдер. Мысық ... (тырнағымен) қорғанады. Әтеш ... (тұмсығымен) қорғанады. Тасбақа ... (шанағымен) қорғанады. Кірпі ... (инелерімен) қорғанады.