Нан қайдан келеді тіл дамыту сабақ жоспары балабақшаға

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы

Тобы: «Балапан»

Тәрбиеші: Рахимжанова Ф.Ф

Білім беру саласы:« Коммуникация»

Бөлім: Тіл дамыту

Тақырыбы: «Нан қайдан келеді?»

Мақсаты:. Дән тұқымымен танысып,бидайдан нан жасалынатынын айтып таныстыру.

Көрнекіліктер: Нанның түрлері, бидай, комбайн, диірменнің суреттері.

Әдіс- тәсілдер: Көрсету, әңгімелеу, сұрақ-жауап.

Сөздік жұмыс:. Бидай - пшеница Ұн - мука Нан - хлеб

Іс-әрекет кезеңдері

Тәрбиешінің іс –әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Мотивация

лық- қозғаушы

лық

Балалар дөңгелене тұрып жан- жақтарымен амандасады. Нанның түрлерімен таныстыру. - Нанның қандай түрлерін көріп тұрсындар? - Нанды неден пісіреді? - Ұнды қалай жасайды?

- Балалар дөңгелене амандасады. –тоқаш,бауырсақ. –ұннан пісіреді. –бидайдан жасайды

Ұйымдастыру-іздестіру

Балалар мен бүгін көңілдімін, сендер ше?

- Біз де көңілдіміз.

- Көңілді болғандарың маған ұнайды, сол үшін бізді ғажайып сыйлық күтіп тұрған сияқты. Мына себеттен не көріп тұрсыңдар?

- Жұлдызшалар көріп тұрмыз.

- Ия, қараңдаршы, ішінде қаншама әдемі жұлдызшалар бар! Бұл түрлі - түсті жұлдызшалар бізге сүйіспеншілік белгісін білдіреді. Сонымен сүйіспеншілік әртүрлі болады екен. Ол әр адамның жүрегінде сақталады. Енді осы жұлдызшаларды алып, тілегімізді айтып, аспанға қатты лақтырамыз.

Сергіту сәті.

Жайқалады ақ бидай,Ырғалады желмененБасын иіп аққудай.Трактор мен комбайын,Оруға мен дайын!

Дидактикалық ойын. «Нан қайдан келеді?»

Ойын барысы: Балаларға берілген сурет бойынша нанның қалай келетінін түсіндіру. Сұрақ-жауап. - Тышқанды қандай сұрақ мазалады? -Нан қайдан келеді?

-Тышқан сұрағына жауап ала алды ма?

«Нан –байлық, нан-береке» деп халқымыз бекер айтпаған.

Жаңа сөздердің мағынасын түсінеді.

Балалар сұраққа жауап береді

Балаалар қолдарын көтеріп жұлдызшыларды аспанға ұшырады.

Сергіту сәтін қимыл қозғалыстар арқылы жасайды. Ойын ойнайды.

Ертегіні тындайды, талдайды. - нан қайдан келді?- деген сұрақ.

-Тышқан барлығы-нан сұрап жауабын табады.

Рефлексивті-түзетушілік

Рефлексивтік - түзетушілік

Не көріп, не жасағандарын айтады,

Сурет жайлы әңгімелеп айтып береді.

Тәжірибеде қандай қауіпсіздік ережелерін сақтау керек?

Балалар сұрақтарға жауап береді.

Күтілетін нәтиже:

Біледі: Ертегі мазмұнын түсіне білуі тиіс.

Игереді: Нанның қажеттілігі туралы түсінік алады .

Меңгереді: Сұрақтарға толық жауап беруді.