Ахмет Байтұрсыновтың Аққу, шортан һәм шаян мысалы

Күні

Әдебиеттік оқу

4 А сынып

Сабақтың тақырыбы

Ахмет Байтұрсынов «Аққу,Шортан Һәм Шаян» Крыловтан

Сілтеме

Білім стандарты,пән бағдарламасы,Ана тілі .жалпы білім беретін мектептің 4-ші сыныбына арналған оқулық.Алматы «Атамұра»2015 жыл .Интернет сайты-firefox Mozilla

Жалпы мақсаты

Оқушылар мысал арқылы ынтымақ,бірлік туралы мағұлмат алады;

Мысалдан сыни ойлау туралы қорытынды шығарады.

Күтілетін нәтиже

Сыни тұрғыдан ойлау ,есте сақтау,салыстыру қабілеттері дамиды.

Міндеттері

Мазмұнын түсіну,идеясын ашуға мүмкіндік беру.Мұғалім оқытуға бағыттап отыру.

Тапсырмалар

1.Топқа бөліну 2.Оқулықпен жұмыс. 3.Шығармашылықпен жұмыс. 4.Әр топқа тапсырмалар. 5.Бағалау-Рефлексия

Сабақ кезең-дері

Сабақ бойынша мұғалімнің жазбалары

Уақыты

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

1 мин

Ұйымдастыру бөлімі

А)Психологиялық дайындық

«Мен саған ризамын,себебі.....»тренингі

Ә Сыныпты 1,2,3,4 деп алып топқа бөлу.

Оқушылар сабаққа жинақталады . Оқушылар бір-біріне ризашылықтарын білдіреді.

Білу

2 мин

Б Үй тапсырмасын талқылау.

«Опасызда Отан жоқ» эссе Ә)Басбармақ.

Оқушылардың басбармақтарын көрсету арқылы сіз түсіндіргенді олардың ұғу деңгейін тексеру және өзін ,достарын бағалау.

Басбармақ жоғарыға қарай = Мен түсінемін.

Басбармақ көлденең = Мен түсінгендеймін.

Басбармақ төмен қарай = Мен түсінбедім.

Диалогтік әдіс

-Ертегі қалай басталады?

-«Дән –қауынның жүрегі» дегенді қалай түсінесің?

-Қарбыздың жағдайын оқығанда қандай сезімде болдың?

-Бұл ертегіден нені түсіндің?

Оқушылар өзінің дайындалып келген эссені оқиды.

Әр топ бойынша басбармақ бойынша бағалау

Диалогтік әдіс

-Ертегі қалай басталады?

-«Дән –қауынның жүрегі» дегенді қалай түсінесің?

-Қарбыздың жағдайын оқығанда қандай сезімде болдың?

-Бұл ертегіден нені түсіндің?

Білу

2 мин

Жұмбақ шешу: Қызығушылығын ояту .

1.Су бетін сызып, 2.Қомағайлық жасайды. Ақ құман жүр жүзіп. Шабақтарды асайды

3.Мойны жуан,жұқалтаң қабақты

Тірсегі ұзын,қоян тобықты.

Іс тікпейді ,бірақ

Тастамайтын бізін, Білесің бе,мақұлықты ?

Жұмбақ шешуі бойынша топқа бөлінеді. 1 топ Автор 2 топ Аққу 3 топ Шортан 4топ Шаян

Түсіну

5 мин

Мағынаны таныту. Ахмет Байтұрсынов- (1873-1938)-көрнекті қоғам және мемлекет қайраткері,ұлт-азаттық қозғалыстың жетекшісі,қазақтың ұлы ағар-тушысы,ақын,аудармашы,әдебиет жинаушы және зерттеуші, оқу-лықтар мен оқу құралдарының, авторы. Иван Андреевич Крылов (1769-1844)- орыс жазушысы драматург, көрнекті мысалшы ақын.Мысал жанрында орыс әдебиетін жаңа са-тыға көтеріп,әлемге есімі танылды.

Өмірбаяны туралы өздері дайындап келген мәліметтерімен танысады.

2мин

Мультфильм

Мультфильм:

Интербелсенді тақтадан «Аққу, Шортан һәм Шаян» мультфильмін көреді.

Мульфильмді талдау. Тиісті мақал-мәтел табу

Қолдану

3 мин

2мин

2.Оқулықпен жұмыс.

3. «Түртіп алу» әдісі

Һәм-және

Ғибрат-үлгі,өнеге

Машақат –бос әурешілік

Дүркін-дүркін-қайта-қайта

Әңгіме кестесі»

Мысалдың аты

Авторы

Мысал не жайлы?

Кейіпкерлері

Оқиға орны

Оқиға қалай аяқталды?

Не үйрендің?

«Блумның сұрақ қою кестесі»

Балалар, олар қайда өмір сүреді?

Олар не істемек болды?

Олардың жүктері неге қозғалмады?