Аққу, шортан һәм шаян туралы ашық сабақ 4-сынып

Сабақтың тақырыбы: «Аққу, шортан һәм шаян» Ахмет Байтұрсынов Сабақтың мақсаттары: Білімділік: Оқушыларды А. Байтұрсыновтың жаңа шығармасымен таныстыру. Мысал ұғымы туралы түсінік беру. Бірлік, ынтымақ, татулықтың адам өміріндегі маңызын түсіндіру. Дамытушылық: Мысал мазмұнын меңгерту. Көркем мәтінмен жұмыс істей білу дағдыларын жетелдіру, оқып түйгендері жайлы ой қорытындысын айтқызып жаттықтыру. Оқушылардың білімдерін кеңейту. Бірлесіп жұмыс істей білу іскерліктерін дамыту. Тәрбиелік: Қазақ халқының асыл мұрасын қастерлеуге, ақын бойындағы ізгі қасиеттерден үлгі алуға, ортақ істе көпшіл, ұйымшыл болуға тәрбиелеу. Сабақтың түрі: аралас сабақ Сабақтың әдісі: сын тұрғысынан ойлау технологиясының стратегиялары, сұрақ-жауап, баяндау, іздену, талдау, ойын. Пәнаралық байланыс: өзін-өзі тану, математика, дүниетану, орыс тілі. Көрнекіліктер: А. Байтұрсыновтың портреті, мақал-мәтелдер жазылған әр түсті қағаздар, слайдтар, оқулық, кітаптар көрмесі. Техникалық құралдар: интерактивті тақта

Сабақтың барысы: I. Психологиялық дайындық (Слайд №4) -Сәлеметсеңдер ме, балалар! Бүгінгі сабағымыз басқа сабақтардан ерекше. Себебі, біздің сабағымызға әдемі, әдепті, білімді қонақтар келіп отыр. Біз де өз әдептілігімізді көрсетіп, мына суреттегі күндей күлімдеп, қонақтарымызбен сәлемдесіп, оларға алақан арқылы жүрек жылуын сыйлайық . (Балалар орындарынан тұрып, жүрек тұсынан жылу алып, қонақтардың алақандарына сыйлап, амандасады.) -Жарайсыңдар балалар! (Слайд № 5) Сабағымызды қазақ халқының атақты ақыны Мағжан Жұмабаевтың сөзімен бастағым келіп тұр. «Алтын Күннен бағасыз бір белгі боп, Нұрлы жұлдыз-бабам тілі, сен қалдың» -Ия, балалар, ата – бабамыздан мирас болып қалған ана тіліміз -біз үшін асыл қазына. Осы асыл қазынадан үлгі-өнеге алмау мүмкін емес. Сондықтан, біз үшін Мұғалім: Әрбір адам? Оқушылар хормен айтады: Туысым, досым, жұрағат.

Әрбір сабақ? Үйрену, ұғу, ұлағат. Әрбір ісің? Тірлік, бірлік, адамдық Әрбір сөзің? Шындық, тілек, адалдық. Үй жұмысын тексеру. -Балалар, өткен сабақта біз сендермен қандай әңгімемен таныстық? (Медеу Сәрсеке «Ғажайып сәуле» )

-Үйге қандай тапсырма берілді? (Әңгіменің мазмұнын дайындау және Ахмет Байтұрсынов туралы реферат жазу.) -Қазір біз сендермен бір ойын ойнаймыз. Сол ойын арқылы әңгіме бойынша сендердің білімдеріңді тексереміз. -Қазақ халқында аттарды жарыстыру ұлттық ойыны қалай аталады? (Бәйге) Слайд №6 Ұлттық ойыны «Бәйге» аттан жүйріктік талап етсе, біздің «Бәйге» ойынымыз сендерден жақсы білім мен шапшандық талап етеді (Слайд №7) - Суреттегі ұяшықтардың бірін таңдап, ұяшықта жасырынған сұраққа жауап бересіңдер. (Санды әрбір бала кезекпен таңдайды. Сұраққа жылдам қол көтерген бала жауап береді.) Ой шақыру. (Слайд №8) -Балалар, осы сандардың арасында ана тілі сабақтарымызға қатысты бір ерекше сан бар. Ойланып айтыңдаршы, ол қандай сан ? (Қазақ халқында 5-киелі сан) -Тағы қандай киелі сандарды білесіңдер ? (3, 4, 7, 40....)

5-киелі сан. Бұл санмен не байланысты ? (Батырдың бес қаруы: найза, қылыш, айбалта, шоқпар, садақ) (Бес жаратылыс: Күн, ай, жұлдыз, күндіз, түн,) (Бес өсиет: Топасқа сенбе! Жауға иілме! Әр қашан сақ бол! Аш үйге қонба! Жарлыдан сый алма!) (Бес асыл іс: Талап, еңбек, рақым, қанағат, терең ой.)

Бес арыс: А. Байтұрсынов, М. Дулатов, М. Жұмабаев, Ш. Құдайбердиев, Ж.Аймауытов.) (Слайд №9) (Жастарды оқу-білімге, ғылымға шақырған, халығының азаттығы, елінің тәуелсіздігі, ұлттын мемлекеттігі үшін күресіп, өмірлерін құрбан еткен жандар.) -Балалар, бес арыс деген сөздердің дыбыстарын сөйлетейікші.

Дыбыстарды сөйлету: (Сөздер ана тілі сабағына қатысты болу керек) Б - білім, бірлік, Байтұрсынов Е- ел, еңбек, егемендік С - сөз, сезім, саясат А - азаттық, арман, ағартушы, ақын Р - республика, рух, рухани Ы - ырыс, ынтымақ С - сана -Өте жақсы балалар! Барлық дыбыстарды сөйлете білдіңдер.

Жаңа сабақ. ( Тақтадағы жазуды ашу) (Дәптермен жұмыс) -Балалар, бүгінгі сабақта біз сендермен қазақ халқының ақыны, бес арыстың бірі Ахмет Байтұрсыновтың «Аққу, шортан һәм шаян» атты шығармасымен танысамыз. (Дәптерге жазып алады) (һәм-және деген сөздің мағынасын білдіріп тұр дегенді айта кету) -Өткен сыныптарда біз сендермен А. Байтұрсыновтың өлеңдерімен таныстық және реферат жазу барысында сендер білімдеріңді тереңдеттіңдер. Сондықтан қазір А. Байтұрсынов туралы өз білімдеріңді ортаға саласыңдар. Ассоцияция құру. әліппе атасы

аудармашы дарынды ақын ағартушы қоғам қайраткері педагог

-Неге әліппе атасы деп атаймыз ? (Ең бірінші әліппені жазып балаларға сыйлаған) -Неге ақын ? А.Байтұрсыновтың қандай өлеңдерін білеміз ? (« Тарту», «Оқуға шақыру»....) «Тарту» өлеңін жатқа кім айтып береді ? -Неліктен қоғам қайраткері ? (Елі үшін, халқы үшін өмір сүрген. «Ұлтшыл» деген жаламен тұтқынға алынып, ату жазасына ұшырады.) Неге педагог, ағартушы ? ( Мектептерде, институттарда оқытушы болған. Торғай өнірінде мектеп ашқан, қазақ балаларының АНА ТІЛІНДЕ (қазақ тілінде) сауатын ашу үшін көптеген оқулықтар, кітаптар жазған. «Ана тілі » деген ұғымның авторы-А. Байтұрсынов) Слайд №10 (Жазған кітаптары мен оқулықтарына назар аударту.) -Осы мақсатта «Оқу құралы» (1912 ж), «Тіл құралы» (1914 ж ), ересектердің сауатын ашуға арнап «Әліпби» (1924 ж ), «Жаңа әліпби» (1926 ж) оқулықтарын жазған, « Әдебиет танытқыш» (1926 ж )-тұңғыш ғылыми еңбегі. А.Байтұрсыновтың басқа көптеген кітаптары бар, олармен сендер

Ахмет Байтұрсын

ов