Аквариумдағы балықтар ашық сабағы

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті бойынша конспект

Білім беру саласы: «Шығармашылық»

(Сурет салудың дәстүрден тыс әдістерін пайдалану)

Тақырыбы: «Аквариумдағы балықтар»

Мақсаты: Сурет салудың дәстүрден тыс әдістері арқылы балалардың шығармашылық қабілеттерін дамыту.

Білімділік мақсаты:

- Балаларды, дәстүрлі емес әдісімен сурет салудың жалғастыруға үйрету.

- Балаларды, сурет салу кезінде мынандай әдіс-тәсілдерін қолданып жұмыс жасай білуге үйрету: картоп бастырмасы, мақтасы бар таяқша және жұмырланған қағаз.

- суретті бөлшектермен толықтыруға үйрету (балдырлармен, тастармен)

Түзету-дамытушылық мақсаты:

- эстетикалық және шығармашылық қабілеттерін дамыту;

- қолдың ұсақ моторика қимылын жаттықтыру

- сөздік қорын дамыту;

Тәрбиелік мақсаты:

- жұмысты таза және ұқыпты орындауға;

- қызығушылықпен еңбек етуге.

Алдын - ала жүргізілген жұмыс:

- әңгімелеу аквариумдық балықтар туралы: олардың дене құрылысы, тіршілік ортасымен таныстыру, оларды қалай күтуді.

-аквариумдағы балықтарды, тастарды және шөптерді қарастыру:

- сабын көпіршік әдісімен танысу;

- аквариум трафареттін дайындау;

- "Аквариум" қимыл- қозғалыс ойынмен танысу- «Алтын балық» ертегісін оқу

- сөздік жұмысы: қабыршық, жүзеқанаттар, құйрық, бастырма, жұмарланған қағаз.

- қос компонент: қабыршық –чешуя, жүзеқанаттар-плавники, құйрық- хвост.

Білім беру салалары бойынша бірлестігі:

-"Шығармашылық" (Сурет салу)

-"Таным"(Айналамен танысу)

-"Қатынас" (тіл дамыту, көркем әдебиет)

-"Әлеумет"

-"Денсаулық"

Көрнекіліктер:

«Менің аквариум»үлгісі, аквариум трафареті,қоңыр, қызыл, сары, жасыл, қара түсті бояулар, қағаз парағы түйір жасауға, мақтасы бар таяқша, картоп бастырмасы, дымқыл сүлгі.

Әдіс-тәсілдер:

Практикалық: шығармашылық (сурет салу), саусақты жаттығуы, шаттық шеңбері

Көрнекілік: балықтын суреті, тәрбиешінің үлгісі.

Сөздік: жұмбақ жасыру,түсіндіру,сұрақ- жауап.

Сабақтын барысы:

1. Ұйымдастыру кезені.

- Балалар, бүгінгі күніміз ерекше болады. Біздің топқа көп қонақтар келіп отыр. Қонақтарға бұрылып күлімдеп амандасайық.Өзімізді таныстырайық.

Біз Ақбота тобының балаларымызДос болып бірге жүреміз,Бірге ойнаймыз, күлеміз.Бірге балық аулаймыз.Міне біздер қандаймыз!

2. Тәрбиеші балаларға хат көрсетеді.

-Балалар, біздің топқа хат келді! Кімнен екенін, ол үшін жұмбақты шешу керек.

Аяғы жоқ жүрмейді, қанаты бар ұшпайды,

Терісі бар, жүні жоқ.

Құйрығы жерге тимейді

Суда өседі, өнеді

Сыртқа шықса өледі

Бұл не екен? (Балық суретін ілу)

- Бұл хат алтын балықтан келіпті. Ол сендермен таныскысы келеді екен, сонымен бірге аквариумдағы балықтардың суретін салып беруді сұрайды.

- Олай болса алтын балықтын өтінішін орындайық па? (ия)

Алдымен балалар, балықтын құрылысын еске түсірейік.

Балықтың дене бітімі қандай пішінге ұқсас екен? (сопақшаға)

Мынау балықтың несі?(басы)

Ал денесіне жалғасқан мынау не екен? (құйрығы)

Денесінің арқасындағы, бауырындағы нелер? (жүзбе қанатары).

Ал денесінде нелері бар екен? (қабыршықтар)

Балық қалай жылжиды? (жүзіп)

- Олай болса балалар, өз орындарыңа отырыңдар(Балалар өз жұмыс орындарына келіп отырады.)

-Балалар, жұмыс орындарына қарандаршы, сурет салу кезінді бізге қандай құралдар көмектеседі екен. Атап берейікші.