Әлемдегі қақтығыстар және бейбітшілік 9-сынып жоспары

Мектеп:

Қ.Смағұлов атындағы орта мектеп

Мұғалім есімі:

Нұрманғалиева Венера Батырғалиқызы

Сынып: 9

қатысқандар: қатыспағандар:

Күні:

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы:

Әлемдегі қақтығыстар және бейбітшілік. Синтаксис

Сабақтың тақырыбы:

Бейбітшілік – жаһандық даму кепілі (5-сабақ)

Сабақ негізделген оқу мақсаттары:

9.3.1.1 Жинақталған материалдар негізінде көзделген мақсатқа сәйкес ауызша және жазбаша мәтіндер үшін күрделі жоспар құру;

9.4.4.4 Аралас құрмалас сөйлемдердің жасалу жолдарын білу, қолдану.

Сабақтың мақсаты:

«Бейбітшілік» тақырыбы бойынша жинақталған материалдар негізінде көзделген мақсатқа сәйкес жазбаша мәтіндер үшін күрделі жоспар құру;

Аралас құрмалас сөйлемдердің жасалу жолдарын біледі, оларды жазбаша мәтін жазуда қолданады.

Бағалау критерийі:

Жинақталған материалдар негізінде көзделген

мақсатқа сәйкес жазбаша мәтіндер үшін күрделі жоспар құрады;

Аралас құрмалас сөйлемдердің жасалу жолдарын

біледі;

Оларды жазбаша мәтін жазуда қолданады.

Ойлау дағдыларының деңгейі:

Қолдану

Тілдік мақсаттар:

Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер: аралас құрмалас сөйлем.

Диологтар мен жазу үшін қолданылатын тіркестер:

Қыстырма сөздер мен одағай сөздер қолданылды.

Құндылықтарға баулу:

«Мәңгілік елдің» жалпыұлттық идеясының құндылықтары

«Қоғамымыздағы ұлттық бірлік, бейбітшілік пен келісім» құндылығы негізінде отансүйгіштікке тәрбиелеп, ұлтаралық қатынасты нығайтуға, бейбітшілік пен келісімге баулу.

Пәнаралық байланыс:

ҚР БҰҰ-на мүше болып қабылдануы, діни негіздегі қақтығыстар т.б. тарихи жағдайлардың мәтінде көрсетілуі арқылы тарих пәнімен байланыстырылады.

Мемлекеттердің көрсетілуіне орай география пәнімен байланыстырылады.

Алдыңғы оқу:

Аралас құрмалас сөйлем туралы біледі.

Сабақ барысы:

Сабақ жоспарланған кезеңдері:

Сабақта жоспарланған тапсырма түрлері:

Ресурстар:

Сабақтың басы

3 мин

5 мин

С. Ұйымдастыру кезеңі

С. Қызығушылықты ояту.

А. «Бейбітшілік» тақырыбына қатысты берілген сурет қиындыларын (пазл) таңдау арқылы топқа бөлінеді.

«Пазл» әдісі

Экранда көрсетілген 1-6 дейінгі бинго шарларын таңдай отырып, ондағы сұрақтарға жауап беріңдер. (Оқушылар өздері қалаған санды таңдап, ішіндегі жасырын сұрақтарға жауап береді.)

Бейбітшілік деген сөз қандай мағынаны білдіреді?

Бейбітшілік символдарына нені жатқызамыз?

Мақалды жалғастырыңыз: Ер татулығы – .......

ҚР Біріккен Ұлттар Ұйымына қай жылы мүше болып қабылданды?

Бейбітшілік сөзінің синонимін көрсетіңіз.

Қастандық

Жаугершілік

Тыныштық

БҰҰ-ның жалпы мақсаты не деп ойлайсыз?

«Бинго» әдісі

Оқушылар сұрақтарға жауап беру арқылы сабақтың тақырыбына болжау жасайды.

Сабақтың тақырыбы мен мақсаты таныстырылады.

Сурет қиындылары(пазл)

(9-сынып қазақ тілі оқу жоспары)

Интербелсенді тақта

Ust.kz сайтынан Тастанбекова Назгуль Акановна 22.06.2018 жылы жарияланған «Әдістер қоржыны» материалынан алынды

Сабақтың ортасы

6 мин

10 мин

3 мин

С. Жазылым алды тапсырмасы

Берілген мәтіндерді мұқият оқып, идеясын анықтап, ішінен негізгі ақпараттар мен деректерді анықтаңдар.

Мәтіннің тақырыбы

Идеясы

Негізгі ақпараттар мен деректер

Бақыттың кілті – бейбітшілікте

Жастар Елбасы манифесін қолдайды

Діни негіздегі қақтығыстар

«Зерттеу кестесі» әдісі

Дескриптор: Білім алушы

Берілген мәтінді мұқият оқиды;

Мәтіннің негізгі идеясын анықтайды;

Мәтін ішінен негізгі ақпараттар мен деректерді табады.

ҚБ. «Цукерман таяқшалары» әдісі арқылы оқушылар бір-бірінің кестелерін ауыстырып, тексеру арқылы бағалайды.

ТЖ. Жазылым кезіндегі тапсырма:

1-қадам. Оқыған мәтіндерден жинақтаған негізгі ақпарат пен деректерді басшылыққа ала отырып, күрделі жоспар құраңдар. Құраған жоспарларыңызбен өзара алмасыңыздар. Жоспардың күрделілігіне назар аудара отырып, бір-бірлеріңізді тексеріңдер.

Жоспар:

Кіріспе бөлім

І

ІІ

Негізгі бөлім

І

ІІ

ІІІ

Қорытынды бөлм

«Пирамидалық талқылау» әдісі

(4 бөлікке бөлінген флипчартқа әр оқушы жазылым алды кезінде іздестірген мәліметтерін басшылыққа ала отырып, күрделі жоспар жазады.Қағазды бұру арқылы бір-бірінің құраған жоспарларымен танысады да, ортада талқылай келе ортақ жоспар жазып шығарады.)

Ж. 2-қадам. Жинақталған материалдар негізінде құрған жоспарларыңды негізге ала отырып, аралас құрмалас сөйлемді қолданып, «Бейбітшілік – жаһандық даму кепілі» тақырыбында мақала жазыңыздар. Мақала жазу барысында критерийді басшылыққа алыңдар.

«РАФТ» әдісі

Рөл

Аудитория

Форма

Тақырып

Мақала жазу критерийі:

1-ші қадам. Мақаланы дұрыс бастаңыз Мақалалар атауды қайталаумен және мақала бұйымына анықтама берумен басталады, мысалы: «Диалектикалық материализм — философиялық ілім ретінде...» немесе «„Хе́ллоуин“ — танымал қорқынышты фильм …». Жақша ішінде терминнің пайда болуы жайлы мәліметті атап кетуге болады

2-ші қадам. Мақаланың өзін жаза бастаңыз.

Мақаланың орташа жалпы көлемін нақтылаңыз. Бір, екі сөйлемнен тұратын қысқа мақалалар жарамайды. Мақала ғылыми, бірақ бәріне түсінікті стильде жазылуы тиіс.

3-ші қадам. Ақпараттың дереккөзін көрсетіңіз Мақаланың соңында «Дерекөздер» бөлімін қосып, мақала жазу барысында қолданған басылым немесе сайт сілтемелірі дереккөздерін тізім ретінде жазыңыз (атауын, авторын, баспа, басылып шыққан жылы, беттер саны, ISBN).

Мақала түрлері:

Проблемалық мақала. Қоғамда маңызды бір көкейтесті мәселе төңірегінде болады.

Зерттеу мақала. Қызықты бір тақырып алынып, сол нәрсе зерттеледі.

Теориялық мақала. Ғылыми стильде жазылады. Шаблон сөздер болады. Бір сөздердің шығу төркіні, мәні, мағынасы беріледі