Әлемдік білім беру жүйесіндегі технология ұғымы

Әлемдік білім беру жүйесіндегі “технология” ұғымы

Жоспар

Технология ұғымы, шығу тарихы.

Педагогикалық және оқыту технологиясы.

Ғалымдардың пікірлері.

Педагогикалық технологияның қалыптасуындағы кезеңдер мен әдістері.

«Технология» ұғымын түсіндірудің түрлері

Оқытуды ұйымдастыруда “форма” немесе “әдістеме” түсініктерінің синонимі ретінде

Нақты педагогикалық жүйенің синонимі ретінде

Берілген қасиеттерімен өнімді алуға мүмкіндік беретін әдістер мен үрдістердің жиынтығы ретінде

Т е х н о л о г и я

Бұл қандайда болсын істегі, шеберліктегі, өнердегі амалдардың жиынтығы. /Педагогикалық сөздік/

Оқушы мен ұстазға бірдей қолайлы жағдай тудырушы оқу процесін ұйымдастыру және жүргізуге бірлескен педагогикалық әрекетті жобалаудың жан-жақты ойластырылған үлгісі. /В.М.Монахов/

“Tehne”- өнер, шеберлік ,“logos” – ілім, білім, оқу, ғылым деген мағыналарды білдіретін, грек тілінен енген екі сөзден тұрады.“Технология” терминін қазақ тіліне “ өнер туралы ғылым немесе шеберлік туралы ғылым ” деп аударуға болады.

Өндірістік процесті жүргізудің әдістері мен тәсілдері жайлы білім жиынтығы. /Шетел сөздігі/

Т а р и х ы

60-шы жылда-дың ортасында технол-гиялық әдіс шет елдерде кеңінен талқыл-на бастады

Педагогикалық технология - оқыту үрдісін түгелдей қолдану және бағалау, сол сияқты, білімді адамдар мен техника ресурстарын ескеру арқылы білімді игеру, білім берудің тиімді түріне жету үшін оларды жоспарлаудың жүйелі әдісі ретінде түсіндіріледі . Оқыту технологиясы - оқыту іс - әрекетінін әдіс-тәсілдері мен құралдарын ұйымдастыру және қолдану теориясы.

В.М.Монаховтың айтуынша, педагогикалық технология — оқытушы мен оқушылар үшін барлық жақсы жағдайлар жасалынғанда оқу процесін жобалау, ұйымдастыру әрі жүзеге асыруда біріккен педагогикалық іс-әрекеттің жан-жақты (ұсақ-түйегіне дейін) ойластырылған моделі ; М.В.Клариннің пікіріне қарағанда, педагогикалық технология — педагогикалық мақсатқа жету үшін колданылатын барлық қисынды ілім амалдары мен әдіснамалық құралдарының жүйелі жиынтығы мен жұмыс істеу реті;

«Педагогикалық технология» мен «оқыту технологиясы» бір-біріне жақын ұғымдар, бірақ олар өзара ұқсас емес, өйткені соңғысы белгілі бір пән, тақырып және таңдап алған технология шеңберінде нақты бір оқу материялын меңгеру жолын белгілейді. Соның негізінде, оқыту технологиясы дегеніміз тар ұғым, ол оқу үрдісін сипаттайды және ұйымдастырады. Оқыту мақсатына қол жеткізуге басшылық жасайды. Осы ұғымның біз екі қабатын көрсетуімізге болады: 1 ) ғылым және қандай да бір оқу үрдісін іске асыруда мұғалімге қажет болатын материялдың жиынтығы, 2 ) шынайы оқу үрдісі, оның ұйымдастырылуы мен құрылымы және қамтамасыз етілуі. Оқыту технолгиясы дегеніміз жүйелі категория. Мұндай жүйенің құрылымдық компоненттері мыналар: тұжырымдық негіз, оқыту мақсаты, оқу материалының мазмұны, іске асыру (процессуалдық) бөлімі, оқу үрдісін ұйымдастыру, педагогикалық өзара әсер ету құралдары, соның ішінде мотивация мен оқыту құралдары, оқушынынның оқу қызметінің әдістері мен формалары, материалды игеру үрдісін басқарудағы мұғалімнің қызметі, оқу үрдісін диагностикалау, қызмет нәтижесі (соның ішінде кәсіби дайындық деңгейі), нәтижені түзету.

Педагогикалық технологияның қалыптасуындағы кезеңдер мен әдістер

1 - кезең . 40жылдар мен 50жылдардың ортасы- Жүйелі емес әдіс. « Білім берудегі технология» терминінің пайда болуы . Педагогикалық технологияны аудиовизуалдық технологиялар мен техникалық оқыту құралдары (ТОҚ) және оларды оқу үрдісінде пайдалану тәсілдеріне…