Алгебра пәнінен математика тақырыбындағы ашық сабақ

Күні:17.01.2019ж.

Түркістан облысы.Мақтаарал ауданы.

Азаттық ауылы «№ 41 жом»КММ

Мұғалімі :

Назарова Ж.С.

Сыныбы :2 “Түзету-дамыту тобы»

Қатысқан : 7 Қатыспаған :0

Пәні:

Математика

Сабақ тақырыбы:

Геометриялық фигуралар еліне саяхат.

Өткенді бекіту.

Сабақ мақсаты:

2.3.1.1.Геометриялық фигуралармен танысу және түсінік беру.

2.3.1.2.Геометриялық фигураларды ажырату.

2.3.1.1.Бұрыштар түрлерін атау,сызуға үйрету.

2.3.1.2.Көпбұрыштарды төбелер саны бойынша жіктеу.

Сабақ нәтижесі:

Оқушылардың барлығы мынаны орындай алады:Оқулықта берілген және қосымша тапсырмаларды орындайды.Жазба жұмыс жасайды.Сұраққа жауап береді.

Оқушылардың көбісі мынаны орындай алады:Топтық жұмысты бірлесе орындайды.Өз бетінше жұмыс жасайды.Сұраққа жауап береді.Қосымша үлестірме ресурстармен жұмыс жасайды.

Оқушылардың кейбіреуі мынаны орындай алады:Оқулықтан тыс берілген қосымша тапсырмаларды орындайды,тақырып бойынша қосымша мәліметтер мен дәлелдер келтіре алады.

Құндылықтарға баулу.

Дұрыс әрекет:

Ата – ананы , үлкендерді,мұғалімді сыйлау,ұрлық жасамау,шыншыл болу,

уәдені орындау,тіл алғыш болу.

Бағалау критерийі

Жеке,жұптық,топтық тапсырмаларды орындай алады.Сабақ барысында тыңдаушының назарын өзіне аудара алады.

Ресурстар

Оқулық,суреттер,топқа бөлуге арналған кеспе қағаздар және әртүрлі заттар,топтық тапсырмалар,кері байланыс,стикер.Сергіту сәті.Музыка.Плакат.

Әдіс – тәсілдер:

Cұрақ-жауап,әңгімелеу,түсіндіру,ойын,көрнекілік.Рефлексия.

Пәнаралық байланыс

Аралас сабақ

Сабақ жоспары

Жоспарланған

уақыт

Басталуы

5 минут

Жаңа сабақ

10 минут

Сабақты пысықтау

Ортасы 10 минут

5 минут

Сабақтың аяқталуы

10минут

Сабақ барысы:1.Ұйымдастыру кезеңі.

Сәлемдесу. Үш тілде:

Сәлеметсіздер ме.

Здраствуйте.

Гуд монин

Топқа бөлу:

Оқушылардың назарын сабаққа аудару.

2.Психологиялық дайындық:

Білімнің тұңғиығын бойлайтұғын,

Тоқысаң жалықтыра қоймайтұғын.

Ғылымдар патшасы боп дараланып,

Математика – қызықты тоймайтұғын

Ұранымыз.

Математика сабағын,

Жақсылап ұғып аламыз.

Сәулесі деп сананың,

Мәнінен ой табамыз.

– дегендей, «Қызықты математика» сабағын бастайық.

Олай болса,тапсырмалар орындай отырып «Геометриялық фигуралар еліне» саяхат жасаймыз,танысамыз,үйренеміз,меңгереміз.

3. Геометриялық фигуралардан аппликация құрастыру.

4. «Ойлан, таны, біл» ойыны.Танымдық тапсырма.

«Геометрия»деген сөз нені білдіреді? (Жер өлшемі)

Қағазбен жазу құралының түйісетін ізі қалай аталады? (Нүкте)

Екі жағынан нүкемен шектелген түзу сызықтың бөлігі (Кесінді)

Жазық бейнесі дөңгелек болып табылатын көлемді фигура (Шар)

Түзу сызық жүргізуге арналған қарапайым құрал (Сызғыш)

Барлық нүктесі ортасынан бірдей қашықтықта болатын тұйық қалай аталады? (Шеңбер)

Жарайсыңдар! Балалар.

5.Ережелер.

Бір нүкте бойы жүргізілген түзу сызықты Сәуле деп атаймыз.

Екі нүктемен шектелген түзудің бөлігін Кесінді дейміз.