Алгебралық бөлшек және оның негізгі қасиеті, 7-сынып

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: 7.4B бөлім: Алгебралық бөлшектер

Мектеп: «Оралхан Бөкей атындағы №44 лицей»КММ

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Қайратова М.Қ.

Сынып: 7

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Алгебралық бөлшек және оның негізгі қасиеті

Сабақ түрі

Жаңа сабақ (зерттеу сабақ)

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

алгебралық бөлшектің негізгі қасиетін қолдану:

Сабақ мақсаттары

Оқушыларға жалпы бөлшектер туралы, алгебралық өрнектер туралы білетін білімдерін қайталата отырып, алгебралық бөлшектердің негізгі қасиетін игерту, түсіндіру және оны есеп шығаруда қолдана білу дағдысын қалыптастыру

Бағалау критерийлері

Оқушылар алгебралық бөлшектің негізгі қасиетін оңнан солға, солдан оңға қарай қолданады

Тілдік мақсаттар

Оқушылар төмендегі сөздерді, математикалық терминдерді сөйлемдерде дұрыс пайдаланып және контексін ашып, математикалық тілде сөйлем құра білу. Арнайы лексика және терминология: бөлшек, бөлшек алымы, бөлімі, бүтін өрнек, алгебралық өрнек, көпмүше... .Диалог пен жазу жүргізу үшін сөздердің пайдалы жинағы:

Алгебралық өрнек... ; бүтін өрнек дегеніміз ......; алгебралық бөлшек өрнек дегеніміз ....; бөлшек өрнектің мәні дегеніміз.....; бөлшек нөлге тең болады,егер ...; ...нөлге бөлуге болмайды; бөлшектің ....... нөлге тең болмауы керек.т.с.с

Сөздік

Алгебралық өрнек- Алгебраическое выражение- Algebraic expression

Алгебралық бөлшек- Алгебраическая дробь- Algebraic fraction

Айнымалының мүмкін мәндерінің облысы- Область допустимых значений переменной - Admitted region of variable, tolerance range of variable

Көбейткіштерге жіктеу- Разложение на множители – Factorization

Бөлшекті қысқарту- Сокращение дробей - Reduction of fraction

Құндылықтарды дарыту

оқушылардың ойлау қабілеттерін, таным белсенділігін арттыру, оқушыны ұқыпты тыңдауға, практикамен ұштастыруға, тез шешім қабылдай білу мақсатында өз білімін нақты көрсете алуға дағдыландыру

Пәнаралық байланыстар

Ағылшын тілі

АКТ қолдану дағдылары

ИТ, http://interneturok.ru/ru/school/algebra/8-klass/algebraicheskie-drobi-arifmeticheskie-operacii-nad-algebraicheskimi-drobyami

Бастапқы білім

Алгебралық бөлшек. Алгебралық бөлшектегі айнымалының мүмкін мәндер жиыны. Бөлшектерді қысқарту. Көбейткіштерге жіктеу.

Сабақтың мазмұны

І –Ш кезеңдік тапсырмалар

І кезең

ІІ кезеңде

Ш кезеңде

Сабақтың әдіс-тәсілдері:

сұрақ- жауап

а) оқулықпен өз бетімен іздену әдісі

б) дискуссия

в) практикада бекіту әдісі

үшдеңгейлік тапсырмаларды өз бетімен біртіндеп орындату арқылы бағалау әдістері.

Формалары:

фронтальды, жеке;

а) топты

б) фронтальды

в) ұжымдық.

жеке.

Көрнекіліктері:

жұмыс дәптері,

а) оқулық; слайдтар, On-line тақтасы б) оқулық, жұмыс дәптер

в) оқулық, жұмыс дәптері, тақта

жұмыс дәптері, тақтадағы «ашық журнал», мұғалім мен оқушылардың жеке журналдары

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

2 мин

I кезең

А). Ұйымдастыру кезеңі:

Оқушылармен сәлемдесу.

Психологиялық дайындық:

Кәнеки балалар, бүгін барлығымыз бір-бірімізге не тілейміз?(оқушылар орындарынан тұрып мұғалімге қарап: «сізге шығармашылық табыс» және бір-біріне қарап: «бізге сәттілік» -деп айтады).

б) үй тапсырмасын тексеріп белгілеу

- Балалар, бүгінгі сабағымыз ерекше, себебі осы сабақта әрбір оқушының өз біліктілігін, жалпы өткен тақырыпты қаншалық игергенін көрсететін мүмкіншілігі болады.

Жаңа сабақты меңгеруде тірек болатын оқушылардың үй тапсырмасының дұрыстығын тексерейік. Үй тапсырмасының жауаптары тақтада жазулы тұр, ал сендер қасыңдағы отырған оқушымен алмасып, бір-біріңнің жұмыстарыңды тексересіңдер.

Дұрыс жауабы болса, тексерудің соңында оқушылар бағалау парағына мұғалімнің айтқан балын қояды.

Сабақтың ортасы

5 мин

Проблемалық сұрақтар «Алгебралық бөлшекті қысқартуға бола ма?

Болса қалай?»

«Көпір» тапсырмалары

І кезең в) «көпір тапсырмаларын» тексеру.

1. Қандай өрнекті бөлшек өрнек деп атайды?

Құрамында айнымалысы бөлімінде кездесетін бөлшектері бар өрнектер бөлшек өрнектер деп аталады.

2. Айнымалының мүмкін мәндері деп нені айтады?

Өрнектің мағынасы бар болатындай оның құрамындағы айнымалылардың барлық мәндері жиынын осы өрнектің мүмкін мәндер жиыны (ММЖ) деп атайды

Ә.Н. Шыныбеков;Алгебра 7, 8 сын.

15 мин

«Білу» тапсырмалары Кім? Не? Қалай? Қашан? Қандай?

ІІ кезеңде–а) оқушылардың топта өз бетімен жұмыс дәптерінде берілген жетелеуші тапсырмаларға оқулықтан жауап іздеуі. Мұғалімнің тақтадағы «ашық журналдағы» алдында өткен тақырып бойынша жиналған…