Алгебралық бөлшектерге амалдар қолдану сабағы, 7 сынып

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы:

7.4А Алгебралық бөлшектер

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып: 7

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Алгебралық бөлшектерге амалдар қолдану

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

алгебралық бөлшектерді көбейту және бөлуді, дәрежеге шығаруды орындау;

Сабақтың

мақсаты

Алгебралық бөлшектерді көбейту, бөлу және дәрежеге шығару. Түрлендіруді қажет ететін есептерде ҚКФ қолданып, көбейту, бөлу және дәрежеге шығару. Өрнектің мәні айнымалыға тәуелді болмайтындығын дәлелдеу. Тепе-теңдікті дәлелдеу;

Бағалау критерийі

Алгебралық бөлшектерді көбейтуді, бөлуді және дәрежеге шығаруды орындайды. Түрлендіруді қажет ететін есептерде ҚКФ қолданып, көбейтуді, бөлуді және дәрежеге шығаруды орындайды. Өрнектің мәні айнымалыға тәуелді болмайтындығын дәлелдейді. Тепе-теңдікті дәлелдейді.

Ойлау дағдыларының деңгейлері

Білу, түсіну, қолдану, талдау.

Тілдік

мақсаттар

Оқушылар:

Алгебралық бөлшектерді көбейту, бөлу және дәрежеге шығару ережелерін тұжырымдайды.

Пәнге қатысты лексика мен терминология:

алгебралық бөлшек

көбейту

бөлу

дәрежелеу

қысқарту

Диалогқа/жазылымға қажетті тіркестер

… үшін бөлшектің алымы мен бөлімін көбейткіштерге жіктейміз;

бөлшекті бөлшекке көбейту үшін, ... керек;

бөлшекті бөлшекке бөлу үшін, ... керек;

бөлшекті дәрежелеу үшін, ... керек;

алымындағы қосылғыштардың таңбаларынын (бөлшектің алдындағы таңбасын) өзгерту үшін ...;

өрнектердің мәні ондағы айнымалылардың мәндеріне тәуелсіз екенін көрсету үшін …;

бөлшекті оған теңбе-тең бөлшекпен алмастыру деп ... түсінеміз.

Құндылықтарға

баулу

Бірін-бірі тыңдау, кезекпен сөйлеу, өз ойын нақты жеткізу, өздігінен үйренуге талпыну, топтық және жұптық жұмыстарда ашық болу.

Пәнаралық

байланыс

Физика

Тақырып бойынша алдыңғы білім

Жай бөлшектерге амалдар қолдану, алгебралық бөлшектер, қысқаша көбейту формулалары.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

(2 минут)

Топпен жұмыс

(2 минут)

Жұптық жұмыс

(3 минут)

I. Ұйымдастыру кезеңі

а) Сәлемдесу

«Досым саған тілерім...» атты психологиялық тренинг арқылы оқушылар бір-біріне жақсы тілектер айтады

Оқушылардың назарын сабаққа аудару.

Сабақтың тақырыбын және мақсатын оқушылармен бірге анықтау.

Жіктеу бойынша саралау. «Аралас топтар» құру

«Құпия конверт» әдісі арқылы оқушыларды үш топқа бөлемін. Конверттің ішінде пазл бөлшектері болады. Сол бөлшектерді құрастыру арқылы оқушылар үш топқа бөлінеді.

Бағалау критерийлермен таныстыру. Оқушыларға сабақ барысындағы бағалау парағы таратылады.

Бағалау парағы

Оқушы

ның аты-жөні

Үй жұмысы

2 ұ

Тарсия ойыны

3 ұ

Зерттеу жұмысы

4 ұ

домино

4ұ

жеке жұмыс

5 ұ

жинаған ұпай

қорытынды баға

14-18 жарайсың! керемет!

10-13 бұдан да жақсы орындауға мүмкіндігің бар!

7-9 әлі де талпын!

0-6 шұғыл түрде көмек керек!

II. Үй тапсырмасын тексеру.

ҚБ

Оқушылардың тапсырмаларын тексеру және қателермен жұмыс жасау.

Тақтада үй жұмысының дұрыс жауабы көрсетіледі. Әр топта оқушылар өзара дәптерлерін ауыстырып бір-бірін тексереді және қателерін тауып дұрыс шешімін көрсетіп оқушылармен талдайды. Жауаптар бойынша ұпайларын бағалау парағына белгілейді.

«Бас бармақ» әдісі

Кері байланыс:

- Толық орындамағандар қандай тапсырмадан қате жібергені анықталады және қателері түзетіледі

Слайд

пазлдар

үлестірме

слайд

Сабақтың ортасы

Сыныппен жұмыс

(2 минут)

III. Өткен сабақта алған білімдерін жаңғырту үшін «Миға шабуыл» әдісімен сұрақтар қойылады.

Бағалау критерийі: Алгебралық бөлшектерді көбейту, бөлу және дәрежеге шығару ережесін тұжырымдайды

Ойлау дағдыларының деңгейі: білу, түсіну

Сұрақтар:

Жай бөлшектерді және рационал бөлшектерді көбейту ережесі қандай?

Жай бөлшектерді және рационал бөлшектерді бөлу ережесін тұжырымда.

Жай бөлшектерді және рационал бөлшектерді дәрежеге шығару қалай орындалады?

Қалыптастырушы бағалау. Мұғалім бағайлайды. Оқушыларды жарайсың, тамаша, талпын сөздері арқылы мадақтау.

Кері байланыс:

Сұрақтар түсінікті болды ма?

Қай сұрақта қиындық туындады?

Қиындық кездескен оқушылармен түсіндірме жұмыстар жүргіземін.

слайд

Топтық жұмыс

(7 минут)

Топтық жұмыс

(7 минут)

Жұптық жұмыс

(7 минут)

Жеке жұмыс

(6 минут)

ІV. «Тарсия» ойыны

Саралау әдісі: қарқын саралау. Топтар арасындағы жарыс. Әр топ тапсырманы уақытқа орындайды.

Әр топқа карточкалар салынған конверттер беріледі. Топтың ішінде оқушылар есептерді орындайды және тапсырмаларды жауаптарымен сәйкестендіріп, фигура құрайды. Фигураны тез құрастырған топ қол көтереді.

Оқу мақсаты: Алгебралық бөлшектерді көбейту, бөлу және дәрежеге шығару.

Бағалау критерийі: Алгебралық бөлшектерді көбейтеді, бөледі және дәрежеге шығарады.

Ойлау дағдыларының деңгейі: білу, түсіну, қолдану

Тапсырма:

Дескриптор

рационал бөлшектерді көбейтеді

рационал бөлшектерді бөледі

рационал бөлшектерді дәрежеге шығарады.

ҚБ

Слайдта дұрыс жауабы көрсетіліп тұрады. Тез аяқтаған топтан бір оқушы шығып, жауаптарын қалған топтарға түсіндіреді.

Өзін-өзі бағалайды. Ұпайлар бағалау парағына қойылады.

«Бас бармақ» әдісі

Кері байланыс:

- Тапсырманы орындау барысында қиындық туды ма?

Қате кеткен тапсырмалар бойынша тақтада түзету жұмысы жүргізіледі.

V. Зерттеу жұмысы

Оқу мақсаты: өрнектің мәні айнымалыға тәуелді

болмайтындығын дәлелдеу.

Бағалау критерийі: өрнектің мәні айнымалыға тәуелді

болмайтындығын дәлелдейді.

Ойлау дағдыларының деңгейі: қолдану, талдау.

Проблемалық сұрақ қою:

Қай уақытта берілген өрнектің мәні мүмкін мәндер

жиынына тәуелді болмайды?

Тапсырма: