Алгебралық өрнектерді түрлендіру материалы, 7-сынып

Қысқа мерзімді жоспар

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

Көрсеткіштік және логарифмдік функциялар

Мектеп:

№ 64 Ж. Аймауытов атындағы мектеп-гимназиясы

Күні: 21.02.19

Мұғалімнің аты-жөні: Жунисбекова Ултуар Дуйсебаевна

Сынып: 11 «Ә»

Қатысқандар саны:23

Қатыспағандар саны:3

Сабақтың тақырыбы

Логарифмдік теңдеулер және теңдеулер жүйесі тақырыбына есептер шығару

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

логарифмдік теңдеулер және теңдеулер жүйесін шешу тәсілдерін білу және қолдану;

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар: логарифмдік функцияның қасиеттерін, логарифмдік теңдеулер және оның жүйелерін шешу тәсілдерін біледі;

Оқушылардың көпшілігі: логарифмдік теңдеулер және оның жүйелерін шешуді орындайды;

Кейбір оқушылар: логарифмдік теңдеулер және теңдеулер жүйесін шешуді күрделі есептеулер үшін дұрыс орындайды.

Сабақ түрі

Білімді бекіту сабағы

Бағалау критерийлері

логарифмдік теңдеулер және теңдеулер жүйесін шешуді орындайды

Тілдік мақсаттар

Логарифмге қолданылатын амалдардың алгоритмін түсіндіреді

Лексика және терминология:

логарифм;

анықталу облысы;

дәреже;

Пайдалы сөз тіркесі:

- Логарифмдік теңдеуді шешу үшін ...

- Логарифмдік теңдеулер жүйесін шешу үшін ...

Құндылықтарды

дарыту

Кең ауқымдағы дағдылармен бірлікте жеке қасиеттердің дамуы «қазақстандық патриотизм мен азаматтық жауапкершілік», «құрмет», «ынтымақтастық», «еңбек пен шығармашылық», «ашықтық», «өмір бойы білім алу» т.б.с.с.

Пәнаралық байланыстар

Қазақ тілі, жаратылыстану, тарих, еңбек

АКТ қолдану дағдылары

Графикалық органайзерлер, PowerPoint, Activ-Studio ,ғаламтор желісі

Бастапқы білім

Логарифмдік функция. Көрсеткіштік функция. Санның логарифмі және қасиеттері. Логарифмдік теңдеулерді шешу тәсілдері

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақ басы

5 минут

3 минут

1. Ұйымдастыру кезеңі.

Сәлемдесу, оқушыларға жағымды ахуал туғызу. Оқушыларды стикерге жазылып жасырылған санның түрлері бойынша бөлу. Топ басшысын сайлау.

1-топ. Логарифмдік функция.

2-топ. Көрсеткіштік функция.

3-топ. Ондық логарифмдік функция.

4-топ. Натурал логарифмдік функция.

Сабақтың тақырыбымен таныстырып, мақсаттарын қою.

2. Үй тапсырмасын тексеру. Оқушы үй жұмысын интерактивті тақтада берілген дұрыс жауаптармен салыстырып тексереді.

ММЖ:.

3x=6, x=2.

Жауабы: 2

ММЖ:

2x=4, x=2.

Жауабы: 2

№ 272. Теңдеулері шеш:

ММЖ: .

Бұдан .

. Жауабы:.

Бағалау: «Бағдаршам» әдісі бойынша өзін өзі бағалайды.

Слайд 2

Дәптерлері

Слайд 3- 4

Сабақ ортасы

4 минут

5 минут

10 минут

6 минут

3. Миға шабуыл. «Ұшқыр ойдан-ұтымды жауап» деп ұштастырып, өткен материалдарды қайталау.

Теңдеудің қандай түрлерін білесіңдер?

Қандай теңдік-теңдеу деп аталады?

Теңдеудің түбірі дегеніміз не?

Теңдеуді шешу дегеніміз не?

Санның логарифмі дегеніміз?

Логарифмдік теңдеулерді шешудің тәсілдері.

4. Топпен жұмыс.

1. «Сәйкестендір» ойыны

Дескриптор:

- Логарифмнің қасиеттерін қолданып есептейді;

- жауабымен сәйкестендіреді.

2 -тапсырма «Ойлан, топтас, бөліс» әдісі

Әр топқа тапсырма беремін оқушылар жеке ойланып, ой түйіп, жұппен пікірлеседі, топпен талқылап, жауаптарымен бөліседі.

А тобы

Жауабы: 2

Дескриптор:

-ММЖ ескереді

- Логарифмнің анықтамасы арқылы шығарылатын тәсілді қолданады

- Теңдеудің түбірлерін табады.

В тобы

Жауабы: 6

Дескриптор:

-ММЖ ескереді

- Логарифмдік теңдеуді шешудің потенциалдау тәсілін қолданады