Алты беттен тұратын қосымша оқу материалы

Қысқа мерзімді жоспар

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

7.4B бөлім: Алгебралық бөлшектер

Мектеп: Дарын мектеп-интернаты

Күні:

Мұғалімнің ТАӘ:Уразбаева Н.Н

Сынып: 7Б

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Алгебралық бөлшек және оның негізгі қасиеті

Сабақтың түрі

Бекіту сабағы

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

алгебралық бөлшектегі айнымалылардың мүмкін мәндер жиынын табу;

7.2.1.18 алгебралық бөлшектің негізгі қасиетін қолдану: ;

Сабақ

мақсаттары

Барлық оқушылар үйренеді:Алгебралық бөлшектердің ММЖ ұғымы және оны табу

Кейбір оқушылар үйренеді: Жоғары денгейлі тапсырмаларды шеше алады тапсырмаларды орындайды және талдайды.

Бағалау

критерийлері

Алгебралық бөлшектің анықтамасын біледі;

Алгебралық бөлшектің мүмкін мәндер облысы ұғымын біледі;

Алгебралық бөлшектегі айнымалылардың мүмкін мәндер облысын табады;

Алгебралық бөлшектердің айнымалылардың берілген мәндеріндегі өрнектің мәнін табады.

Тілдік мақсаттар

Пәндік лексика және терминология

- айнымалы;

- бөлшек

- алымы;

- бөлімі;

- мүмкін мәндер жиыны;

- мүмкін болмайтын мәндер жиыны

Құндылықтарды

дарыту

Бөлшектер туралы тарихи мәліметтер алады.

Жұппен, топпен жұмыс істей білуге, ұжымдылыққа, шыдамдылыққа, жауапкершілікке, әділдікке тәрбиелеу.

Пәнаралық

байланыстар

Тарих (Бөлшектер туралы тарихи мәліметтер алады)

АКТ қолдану

дағдылары

Интерактивті тақтаны қолдану дағдысын дамыту

Бастапқы білім

Алгебралық бөлшектің негізгі қасиеті, алгебралық бөлшекті қысқарту

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

5 мин

1.Оқушылармен амандасу, түгендеу.

2.Сабақтың тақырыбы мен мақсатын айқындау.

3.Үй жұмысын тексеру

Презентация

Сабақтың ортасы

3 мин

7 мин

3мин

7 мин

10 мин

4. Brain gym

Үйдің 6-шы қабатына дейінгі басқыштың ұзындығы 2-ші қабатқа дейінгі басқыштың ұзындығынан неше есе ұзын?

Дұрыс жауабы: 5 есе

Өткен тақырыпты қайталау.

Алгебралық бөлшек деп қандай өрнекті атайды?

Төмендегі өрнектерді түрлеріне байланысты екі топқа жіктеңіздер.

Бөлшектер

б

ү

ө

т

л

і

ш

н

е

к

Жауабы : Бүтін рационал және бөлшек рационал

Оқушылар өрнектерді екі топқа (бүтін рационал және бөлшек рационал) бөледі. Содан соң әр топ өз таңдауларын түсіндіреді. Осылайша оқушыларды рационал өрнектің, бүтін және бөлшек рационал өрнектің анықтамаларын қайталайды.

Мысалы: – бұл бөлшектер. Бірақ – бүтін өрнек, ал – бөлшекті өрнек.

Айнымалының мүмкін мәндері деп нені атайды?

Мүмкін мәндер жиыны (ММЖ) деп белгілі өрнек үшін айнымалының мүмкін мәндерінің жиынын айтады.

Қайталауға арналған есептер.(ауызша орындалады)

Мысал 1

алгебралық бөлшегінің құрамындағы айнымалының мүмкін мәндер жиынын көрсетіңіз:

ММЖ: (бөлімі 0 –ге тең болмауы керек)

Ж

Мысал 2

айнымалының қандай мәнінде бөлшектің мағынасы болмайтынын көрсетіңіз:

МБМЖ:

Жауабы: болғанда бөлшектің мағынасы болмайды .

Тарихи мәлімет.

Бөлшек , арифметикада —бірліктің (бір бүтіннің) бір не бірнеше тең үлестерінен құралған сан. Ол (немесе m/n) белгісімен өрнектеледі, мұндағы m — Бөлшектің алымы, ол бірліктен алынған үлес санын көрсетеді, ал n — Бөлшектің бөлімі, ол бірліктің тең бөлікке бөлінгендігін көрсетеді. Бір санды екінші санға бөлгеннен шығатын сан бөлінді деп аталады. Алымы бөлімінен кіші Бөлшек…