Алтын қалам әдеби сыйлығының жеңімпазы, 5 сынып

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

Мектеп: Мұғалімнің аты-жөні : Жұмалиева А.С.

Күні:

Сынып: 5

Сабақ тақырыбы

« Алтын қалам» әдеби сыйлығының жеңімпазы

Оқу мақсаттары

5.4.4.1.мәліметтерді жинақтай отырып,тақырып бойынша постер жасау:

Сабақ мақсаттары

Қазақ тіліндегі тілдік құрылымдар негізінде оқушыларға «Алтын қалам» әдеби сыйлығының жеңімпазы ақын Қ.Сарин туралы мағлұмат беру

Жетістік критерийлері:

Оқушының төменгі жетістігі (ОТЖ): Қ.Сарин жайлы ақпарат береді, қойылған сұрақтарға жауап береді.

Оқушының орташа жетістігі (ООЖ): ақынның шығармашылығы жайында айтады, өлеңдерін сипаттайды, қосымша мәліметтер береді.

Оқушының жоғарғы жетістігі(ОЖЖ): тақырып аясында тілдік қарым - қатынас құра алады, сұхбаттасады, шағын мәтін құрайды.

Сөздік қор

Айғай-шу, тым-тырыс,әлек, мойындау, сындыру,құны, төлеу, қалпына келді.

Құндылықтарды дарыту

Бір- біріне құрметпен қарау, қолдау көрсету.

Пәнаралық байланыстар

Әдебиет пәнімен

Алдыңғы меңгерілген білім

Өз сыныптастары туралы айта алды.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақта жоспарланған іс-әрекет

Қызығушылық

ты ұйымдастыру

10 минут

Ұйымдастыру кезеңі:

Психологиялық жайлы ахуал тудыру:

-Кел, жаныма тұр, сыныптас,

Өз алақаныңды маған аш.

Міне, менің қолым бос,

Жылуыма жылу қос.

/оқушылар бір-бірін қолдарынан ұстап, сөздерді айтады/

Үй тапсырмасын тексеру.

«Ашықхаттарын» оқыттыру:

«Ой қозғау» Сағат тілімен жүру.

Тақырыпқа байланысты сөздерді жерге шеңбер бойымен жайып тастау. Оқушылар музыкамен айналып жүреді, музыка тоқтағанда, тоқтаған сөзбен сөйлем айтады.

Сабақ басы

15 минут

5 минут

1. Сөздікпен жұмыс. А) Мұғалім интерактивті тақтадан тақы рыпқа қатысты жаңа сөздермен таныстырады, аудармасын айтады. Оларды оқиды, оқушыларға қайталатады

2. Мәтіналды жұмыс.

А) Айтылым. Дұрыс айтуға, жаңа ақпаратты қабылдауға машықтандыру үшін 1-тапсырманы орындатады.

Ә) Жазылым. Дұрыс, сауатты жазуға машықтандыру үшін 2-тапсырманы орындатады.

3. Мәтінмен жұмыс. А) Тыңдалым. Оқылым. Мәтінді мәнерлеп, дұрыс оқуға машықтандыру үшін 3-тапсырманы орындатады.

Ә) Жазылым. Дұрыс, сауатты жазуға машықтандыру үшін 4-тапсырманы орындатады.

4. Сергіту сәті. Күнделікті сергіту жаттығуын жасатады.

Айтылым. Сұрақтарға жауап береді.

Жазылым. Мәтін құрайды.

Тыңдалым.

Оқылым. Мәтінді тыңдайды, түсініп оқиды, тақырып қояды.

Жазылым. Сөйлем құрап жазады.

Сергіту жаттығуын жасайды.

Жазылым. Диаграмманы толтырады.

Тапсырманы талдау