Алтын сандық 2 сыныпқа арналған сабақ жоспары

« Алтын сандық »

Тақырыбы: Алтын сандық

Мақсаты: Білімдік. Оқушылардың білімдерін тексеру, деңгейлік

тапсырмалар беру арқылы білімдерін бағалау.

Дамытушылық. Ауыз екі байланыстырып сөйлеу,

талдау, салыстыра білу қабілеттерін дамыту.

Тәрбиелік. Шапшаңдыққа, адамгершілікке, Қазақстандық

патриотизмге тәрбиелеу.

Құрал-жабдықтар: сөзжұмбақ, кеспе әріптер, скакалка, сандық,

карточкалар т.б.

Сабақ түрі: сайыс сабақ.

Сабақ барысы:

Ұйымдастыру кезеңі.

Оқушылармен амандасып олардың, зейіндерін сабаққа аудару.

Екі топқа бөлу.

Мұғалім сөзі: Балалар бүгін біз сендермен «Алтын сандық» деген тақырыпта сайыс өткіземіз. 1-ші кезең «Әйнек қақпа». 2-ші кезең «Қола қақпа». 3-ші кезең «Күміс қақпа». 4-ші кезең «Алтын қақпа»

Бәріміз бері қарайық. Мынау біздің қоймамыз. –Сендер қойманың ішінде не бар екенін білгілерің келе ме? - Қойманың есігі төрт қақпамен жабылған. Яғни сайысымыз төрт кезеңнен тұрады. «Әйнек қақпа», «Қола қақпа», «Күміс қақпа», «Алтын қақпа». Әр қақпаның аузында құлыптар тұр. Әр кеззеңдегі қақпаларды ашу үшін сендерге әр түрлі тапсырмалар беріледі, және де тапсырмаларға дұрыс жауап берген топқа банан беріледі. Сайыстың соңында банандарыңды санайсыңдар,олар сендерге қажет болады. Қай топ көп банан жинағанын көреміз. Сонымен сайысымызды бастаймыз. Сендерге сәттілік тілеймін.

Топтарын атау. Өздерін таныстыру.

1-ші топ Балдырған 2-ші топ Наурыз

1-ші кезең «Әйнек қақпа». Әйнек қақпаның тапсырмалары:

1 - тапсырма. Берілген кеспе әріптерден сөздер құрастыру. 1минут ішінде қай топ көп сөз құрастырады және 1ұзын сөз құрастыру.

2- тапсырма. Телефон берілген және номерлары. Осы номердағы сандардың шешуін табу.

3 аң

2 қу

2849 (қуыршақ)

4 ш

431 (шаңғы)

1 ғы

5 қал

0947 (бақша)

6 сор

0 б

7 а

9 ақ

8 ыр

3- тапсырма. Жатқа өлеңдер оқу.

Әйнек қақпа ашылады.

2-ші кезең «Қола қақпа». Қола қақпаның тапсырмалары:

1- тапсырма. Сөйлемдер құрастыру (өсу бойынша) Балдырған тобына: АЛМА Наурыз тобына: ӨРІК

2- тапсырма. Сурет салу. Бір оқушы шығып кезкелген жануардың бір мүшесінің (басын) суретін салады. Екінші оқушы жалғастырып тағы бір мүшесін салады. Осылайша жалғаса береді.