Алюминий және оның қосылыстары бойынша сабақ жоспары

Күні: 13.02.2019

Сыныбы: 9

Сабақтың тақырыбы

Алюминий және оның маңызды қосылыстары

Сабақтың танымдық мақсаты

Алюминийдің табиғатта кездесуі, негізгі қасиеттері, алынуы,қолданылуы туралы түсінік беру

Табыс критерийі

1. Алюминийдің периодтық жүйедегі орнын білуі. 2. Алюминий қосылыстарының формуласын құрастыра алуы. 3. Алюминийдің химиялық қасиеттеріне реакция теңдеуін жаза алуы. 4. Алюминийдің алыну әдісін білуі. 5. Алюминий мен оның қосылыстарының қолданылуын ұғынуы Сілтеме 9-сынып оқулығы, дидактикалық материалдар, интернет материалдары Дереккөздер мен жабдықтар

Интерактивті тақта, мұғалімге арналған нұсқаулық, СТО әдістері, ресурс, плакаттар, маркер, қарындаштар, бейнеролик, алюминийден жасалған заттар

Күтілетін нәтиже

Алюминийге жалпы сипаттама бере алады, алюминий қосылыстарының формуласын құра алады, химиялық қасиеттеріне реакция теңдеуін жазады, бірлесіп жұмыс жасайды, қызығушылықтары, ынтасы артады. Кезе

ң- дері

Уақы

- ты

Мұғалімнің іс-әрекеті Оқушының іс-әрекеті Тапсырмалар Оқу үшін

бағалау

және оқуды бағалау М

о Т и

в а ц и я л ы

қ

е е з

3 мин

5 минут

І. Ұйымдастыру - сыныппен сәлемдесу - оқушылардың сабаққа қатысын тексеру - оқушыларды топтау ІІ. Үй тапсырмасын сұрау «Сен білесің бе?»

Мұғаліммен сәлемдеседі Кальций мен магний қосылыстарының формуласы бойынша 2 топқа бірігеді

Оқушылар алдарына берілген таратпалар арқылы сұрақтарға жауап береді.

Кальций мен магний қосылыстарының формуласы жазылған қағаздар

1. Ең қиын балқитын

металл 2. Бактерицидтік

қасиеті бар металл 3. Жеті ғаламшарға

сәйкес келетін жеті металл 4. Жезқазғанда

өндірілетін кен 5. Ең жұмсақ металл

Мадақтау

Өзін-өзі бағалау

е ң

2 минут

ІІІ. Қызығушылықты ояту. Тарих сыр шертеді. Жұмбақ мәтін арқылы сабақтың тақырыбын оқушылармен бірге айқындау БББ кестесін таратады. Сабақ тақырыбын айтқан соң, алюминий туралы не білетіндерін еске түсіріп, 1- бағанды толтыруын сұрайды. 2- бағанға не білгісі келетіндерін толтыртады.

Оқушылар сыни тұрғыда ойланып, мәтінде жасырылған элементті айтады. Тақырыпты дәптерлеріне жазады

Оқушылар алюминй туралы не білетіндерін және нені білгісі келетіндерін кестеге түсіреді.

6. Отшашуда

қолданылатын металл 7. Тайқазан қандай

металл құймаларынан жасалды? Мәтін арқылы

Опера - циялы қ кезең

15 минут

3 мину

12 минут

ІҮ. Мағынаны тану. «Айналмалы бекет» әдісі арқылы әр топқа мәтінді бөліп беру

Ү. «Бейне көрсетілім» көсетілімді тыңдау, реакция теңдеуін жаздыру

ҮІ. Деңгейлік тапсырмалар Жеке оқушымен тақырып соңындағы тапсырмалар бойынша жұмыс

Оқушылар оқулықтағы мәтінде өз бетінше оқып түсініп алады. Оқушылар топта бірлесе отырып, сөйлеу, тыңдау дағдыларын дамытып, топ ішінде мәтінді түсінеді. Постерге жазады. Топтар бір-бірімен алмасады. Топтағы оқушылар бейне көрсетілімді көре отырып, ойланып реакция теңдеуін жазады Оқушылар тақырып соңындағы А, В, С тобындағы есептерді деңгейіне қарай шығарады.

«Айналмалы бекет» әдісі (топтық жұмыс)

Бейне көрсетілім

Оқулықпен жұмыс

Табыс критерийі

Қошемет

өзін-өзі бағалау

Рефле кциял ық кезең

2 минут

ҮІІ . Сабақты бекіту «Синкуейн» әдісі арқылы сабақты қорыту ҮІІІ. Рефлекция БББ кестесіндегі 3-бағанды толтыруын сұрайды

Оқушылар әдіс бойынша сабақты қорытады

Оқушылар сабақ барысында алюминий туралы жаңадан алған ақпаратты 3-бағанға жазады.

«Синкуейн» немесе «Бес жолды өлең» әдісі

Үйге 1 162 бет В тобы 3-есеп, Оқушылар үй тапсырмасын

минут 165 бет С тобы 3 есеп жазып алады.

Тексерілді: Б. Құрманбаева

№78 орта мектеп

А ш ы қ с а б а қ

« А л ю м и н и й ж ә н е о н ы ң м а ң ы з

д ы қ о с ы л ы с т а р ы »

Пән пұғалімі: А. Сабырбаева Сыныбы: 9

2016-2017 оқу жылы

MgCl2 Mg(HCO3)2 MgSO4

Ca(HCO3)2 CaCl2 CaCO3

Ca3(PO4)2