Амалдардың орындалу тәртібі сабақ жоспары, 2 сынып

Пәні: Матеметика

Күні:

Сынып:

Мұғалімі: Сулеева Клара Жаксылыковна

Сабақтың тақырыбы

«Амалдардың орындалу тәртібі»

Мақсаты

1. Жақшаның ішіндегі амалдардың орындалу ретін анықтауға есептер шығарту: Екі таңбалы сандарды оқуға машықтандыру.2. Оқушылардың ақыл – ой, байқағыштық қабілетін, өз беттерінше жұмыс істеуін ізденушілігін дамыту.3. Ұйымшылдыққа, ұқыптылыққа, ақыл - ой белсенділігін арттыруға тәрбиелеуПәнаралық байланыс. Музыка, қазақ тілі.Сабақта қолданылатын көрнекіліктер: Сөзжұмбақ, тест, кубик,қима қағаздар,стикер, ағаш суреті

Күтілетін нәтиже

Психологиялық ахуал

Психологиялық дайындық:

Біз балдырған баламыз,

Құстай қанат қағамыз.

Дүниені аралап,

Оқып білім аламыз.

Оқушылар алдарында өз топтарының геометриялық гигуралары жатады. 3 топқа бөлінеді. Топ басшылары топты бағалайды

Оқушылар шеңберде жиналып, мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді.Топтарға бөліну, геометриялық фигуралар арқылы.

Қызығушылықты ояту

1.Ең кіші таңбалы сан2. Барлық қабырғалары тең төртбұрыш3. Ондықтан құралған сан.4. Бір таңбалы сан5. Кемітетін амал- Ал, енді жолақшаның ішін оқимыз. «ЖАҚША» деген сөз шықты.- Сонымен өткен сабақты еске түсіреміз. Егер жақшалы амал кездессе, алдымен қайсысы орындалады?- Ия, жақшаның іші.Тақтаға үш жақшалы амалды есептер беріледі.Әр топтан 3 оқушы шығып, өткен сабақты пысықтайды.І. (40+70) – 50=ІІ. 300 + (100 - 20) =ІІІ. 100 - (30 + 60) =

Әр топтың оқушылары тексеріп, кімнің дұрыс орындағанын айтады.

Жаңа сабаққа деген қызығушылықтары оянып,ерекше ынтамен кіріседі.

Мағынаны тану. Жаңа сабақ.

Жақшасыз өрнектерде алдымен көбейту мен бөлу амалдары, ал содан кейін қосу мен бөлу амалдары жазылу ретімен солдан оңға қарай орындалады.

Топтық тапсырма

І. ІІ. ІІІ.

Ой толғаныс

Шығармашылық тапсырма:

1 - тапсырма. «Арифметикалық» диктант1. 4 пен 3 - тің қосындысынан 2 - ні азайт2. 40 пен 30 - дың қосындысынан 20 - ны азайт3. 8 - ге 7 мен 6 - ның айырмасын қосТоптағылар бір-бірінің жұмыстарын тексереді.

Сергіту сәті

Орманда кірпі келеді, Саңырауқұлақ тереді. Кездесті, міне, керегі: Екеуі қайың астынан. Біреуі терек қасынан. Қанша олар болмақ есепте, Тоқылған салса себетке?

Ой сергітеді, шаршағандары

басылады

«Кубизм»

Теңдеу шешу.

І топ: 15-c=8

ІІ топ: x-4=9

ІІІ топ: 12-x=7