Анама бәрін арнаймын сабақ жоспары мектепалды топқа

ТАҚЫРЫБЫ: Анама бәрін арнаймынМектеп/МДҰ:

Күні:Педагогтің аты-жөні:

Сынып/топ:Қатысқандар саны:Қатыспағандар саны:

ҰОҚ оқытылу мақсаты0.1.1.1 Сөздер мен фразалардағы дыбыстарды дұрыс дыбыстау

0.1.2.2 Ауыспалы мағынадағы сөздерді, бейнелі теңеулерді түсіну, оларды сөйлегенде қолдану

0.1.6.2 Өз тәжірибесі негізінде әңгіме құрастыру

0.2.1.1 Тыңдалған мәтіндегі ақпаратты сурет, сызба, белгілер қолданып жеткізу

Жоспарланған уақытЖоспарланған іс-әрекет

І. Дұрыс әсерлі көңіл күй орнату.

0-2 минут

ІІ. Мақсатты болжам.

3-5 минутБіз бақытты баламыз, Үлкеннің тілін аламыз. Оларға көмектесеміз, Келгенінше шамамыз.

Осы кезде педагогтің телефоны шырылдап, педагог балаларға анасы хабарласып жатқанын айтып, тұтқаны алады.

-Сәлеметсіз бе, анашым, халыңыз қалай?

-Мен сізді қатты сағындым, жақын күндерде барып қалармын.

-Бетіңізден сүйдім, сау болыңыз.

-Балалар, сендердің аналарың қазір қастарыңда, ал сендер үлкен болып өскенде, оқу, білім, өнер қуып жан-жаққа кетесіңдер, сол кезде аналарыңмен жиі хабарласып тұруды ұмытпаңдар. Мен қазір анамды қатты сағынып

жүрмін. Ол кісі ең мейірімді, ең сұлу, ең еңбекқор адам. Мен анамды қатты жақсы көремін.

ҰОҚ ортасы

ІІІ. Тақырып бойынша жұмыс

6-27 минутАл сендер аналарыңды жақсы көресіңдер ме?

-Не үшін жақсы көресіңдер?

-Ол қандай адам?

-Сендердің қандай істеріңе қатты ренжиді?

-Ал қандай істеріңе керісінше қатты қуанады?

-Сен анаңды жиі қуантасың ба?

-Үй шаруасында аналарыңа қандай көмек бересіңдер?

(Балалар өз аналары туралы әңгімелеп айтып береді.)

Әліппе-дәптермен жұмыс.

1-тапсырма. Үй шаруасында анаңа қандай көмек көрсетесің? Суреттерден белгілеп көрсет және айтып бер.

Дидактикалық ойын: «Мен де!»

Шарты: Педагог айтқан іске келіссе, балалар

«Мен де!» – деп қосылып айтып отыру керек, ал келіспесе, «Жоқ» – деп наразылықтарын білдіруі қажет. Мақсаты: балалар дұрыс іс пен дұрыс емес іс- әрекетті ажырата білуге, мұқияттылыққа үйренеді.

П: Мен анамды жақсы көрем! Б: Мен де!

П: Мен анама көмектесемін! Б: Мен де!

П: Жұмыстан келгенде қарсы аламын. Б: Мен де!

П: Ойыншығымды шашып тастаймын. Б: Жоқ!

П: Киімімді жинап қоямын. Б: Мен де!

П: Ыдыстарды жуып қоямын. Б: Мен де!

П: Ініме мен қарамаймын, оны жылатамын. Б: Жоқ!

Педагог осы тектес сөздерді тез-тез айтып, балаларды шатастыруға тырысады, балалар барынша мұқият болып, анасын ренжітетін іске келіспейді.

Әліппе-дәптермен жұмыс:

2-тапсырма. Анаң сені қалай еркелетеді? Еркелеткенде неге теңейді, суреттердің ішінен тауып белгіле және айтып бер.

– Балалар, аналарың сендерді қатты жақсы көреді екен, оны мен сендерді еркелететін теңеулерден байқадым. Ал сендер аналарыңды қалай жақсы көресіңдер, оларды неге теңер едіңдер?

3-тапсырма. «Менің анам». Сызба бойынша өзіңнің анаң туралы әңгіме құрастыр.

Көптілділік: ана – мама – mother. Дидактикалық ойын: «Сөйлемді аяқта». Менің анам (қандай?) ...

Анамның сырғасы ... Анамның сақинасы ... Анамның ыдыстары ... Әліппе-дәптермен жұмыс:

4-тапсырма. Анаңды қуантатын сыйлықтың суретін сал.

ІV. Сабақтың қортындысы. Рефлексия

28-30 минутПедагог қорытынды жасайды. Балаларды марапаттайды.

(Ө) Рефлексиялық бағалау: өз жұмысыңды бағалап қорыту.

Балалардан гүлдің суретін түсті қарындашпен бояуын сұраңыз:

Ештеңе түсінбедім – қызыл қарындашпен; Түсіндім, бірақ түсіндіре алмаймын – сары қарындашпен;

Бәрін түсіндім, басқаға түсіндіріп бере аламын – жасыл қарындашпен.Әліппе-дәптер, түрлі түсті қарындаштар

Жұмылдырған топ

Директордың тәрбие жұмысы

жөніндегі орынбасары: ______Ә.Қ. Наурзақов

«____» _______2018жыл

Тақырыбы: « Жолда жүру ережесін білесің бе?»Мақсаты: Жолда жүру ережесінің адам өміріндегі маңызы мен пайдасын білуге үйрету.Оқушыларды жауапкершілікке, сергектікке, жол ережесін бұлжытпай орындауға жол белгілерін есте сақтау дағдысын тәрбиелеу.Көрнекілігі: Интербелсенді тақта, бағдаршамның суреті, әр түрлі жазылған сөздер.Барысы:Ұйымдастыру кезеңі.Көзін ашып жұмадыБағыт сілтеп тұрады/ бағдаршам/Оқушылар жұмбақтың жауабын шешкеннен соң бағдаршам туралы өлеңдері оқылады.Бағдаршам қамқорыңдай жанашыр,Деп тұрғандай:«Адамдарға жол ашық!»Кезек ашып, жұмғанында үш көзіңҚалт жібермей, орында дәл, тос өзін.2. Қызыл көзі жанғанда,Сары көзі жанғанда,Сақ абай бол барынша.Жасыл жарық жол ашық,Жүгіре бер бел асып.Бас аяқты ойлап,Бол ұқыпты жолдаТоппен жұмыс. Әр топқа сұрақтар беріледі. сол сұрақтарға дұрыс жауап беру.1 сұрақ: Бағдаршам дегеніміз не? Оның адам өмірі үшін қандай пайдасы бар?Жауап: Бағдаршам - механикаландырылған немесе автомат жүйесіне қосылған үш көзі аспап. Ол жол бойын реттеуге адам өміріне апаттан сақтандыратын көмекшіміз. Оның сырын біліп, тілін алу баршамыздың міндетіміз.2 сұрақ: Жолдағы қозғалыс бағдаршамның басқа қандай белгілермен реттеледі?Жауап: Арнайы бағанаға орнатыл

Директордың тәрбие жұмысы

жөніндегі орынбасары: ______Ә.Қ. Наурзақов

«____» _______2018жыл

Тақырыбы: «Тазалық-денсаулық кепілі»

Мақсаты: а) Балалардың денсаулық құндылықтары туралы түсініктерін кеңейту.

Тазалық құралдары туралы айта білуге,оларды пайдалана білуге үйрету.

ә) Қоршаған ортаны таза ұстап аялауға,өз денсаулығын сақтай білу іскерлігін дамыту.

б) Оқушыларды болашақтың тірегі болатын дені сау,жан-жақты азамат етіп тәрбиелеу.

Көрнекілігі: Интерактивті тақта,слайд-суреттер

Сабақтың барысы: І Ұйымдастыру кезеңі

Психологиялық дайындық