Анықтауыш тақырыбындағы ашық сабақ 6 сыныпқа

Турар Зауреш Мураткызы учитель- русского языка и литературы средней школы №3 им А.Кунанбаева Урок русского языка 6 класс

Тема урока: Определение .

Цели урока:

6.2.5.1- участвовать в диалоге – расспросе, меняя позицию «говорящий» на «слушающий» с учетом выраженной роли.

6.3.1.1 - понимать основную информацию, определяя тему, цель или назначение текста.

Цели урока согласованы с целями обучения оринтированы в формате SMART c учетом потребностей обучающихся

Критерии оценивания соответствуют целям обучения.

«СМС»

Актуализация знаний

Итог урока

Методы активного обучения

Это система методов, обеспечивающих активность и разнообразие мыслительной и практической деятельности учащихся в процессе освоения учебного материала.

Методы

направлены на вовлечение

учащихся в процесс обучения. Выбор методов определен содержанием темы. Использование данных методов способствует достижению целей обучения.

Методы дифференциации

Спишите и подчеркните определения.

В степи расцвели красные маки. Вечером прискакал белый конь. Смелые джигиты собрались в юрте. Заманила умная Кункей хана во дворец.

Спишите , найдите определяемые слова и определения .

Над лесом плывёт оранжевое солнце. Грузовые автомобили выехали из гаража. Среди зелени сада высилась деревянная статуя. Огромной чернеющей громадой стоит у набережной пароход.

Спишите , вставьте нужные определения .

Оркестр грянул с эстрады … марш. Кричит …. птица. Геологи открыли запасы …. ископаемых. Журналист рассказал о … выставке .

Оценивание по баллам за одно правильное задание 1 балл .

А

В

С

Дескрипторы

баллы

Находит определения, верно задаете вопрос

Определяет согласованное и несогласованное определения

Составляет предложение с согласованными и несогласованными определениями

Задания дифференцируются с учетом индивидуальных особенностей детей.

Методы дифференции способствуют достижение целей обучения,обеспечивают успех в учении, что ведет к пробуждению интереса к предмету, желанию получать новые знания и развивают способности учащихся.

Большой палец

Взаимопроверка

Светофор

смайлик

Критериальное оценивание

Выводы о влиянии микропреподавания на процесс планирования

Микропреподование помогло мне: