Апта күндері бойынша материал 1 сыныпқа арналған

Қысқа мерзімді жоспар

Пәні: Математика

Ұзақ мерзімді жопар бөлімі: Күні :

Сынып: 1

Мектеп:

Мұғалімнің аты- жөні:

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Апта күндері

Оқу мақсаттары:

1.1.3.1. Шамаларды ажырату: уақыт: оларды өлшеуге қажетті әдістерді , құралдарды таңдау; өлшеу.

1.1.3.2. Өлшем бірліктерін қолдану арқылы шамамен өлшеу: сағат

Сабақ мақсаттары:

Барлық оқушылар: апта күндерін біледі, уақытты анықтайды;

Көптеген оқушылар: апта күндерінің қалай аталатынын және реттілігін біледі.

Кейбір оқушылар: практикалық тапсырмалардың көмегімен аптаның ұзақтығын түсіндіреді, мысалдар келтіреді.

Бағалау критерийлері:

Апта — уақыттың өлшем бірлігі деген түсінік қалыптастасады;

Апта күндерінің реттілігін біледі;

Практикалық тапсырмалардың көмегімен аптаның ұзақтығын түсіндіреді.

Тілдік мақсаттар

Апта; дүйсенбі; сейсенбі; сәрсенбі; бейсенбі; жұма; сенбі; жексенбі.

Құндылықтарды дарыту:

Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.

Пәнаралық байланыстар:

Дүниетану, көркем еңбек.

Бастапқы білім:

Сағаттың көмегімен уақытты анықтай алады.

Сабақтың барысы:

Сабақтың жоспарланған кезеңдері:

Сабақтағы жоспарланған іс- әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

3 минут

Ұйымдастыру. Психологиялық ахуал қалыптастыру.

Сәлеметсіңдер ме, балалар!

– Балалар, бір-біріміздің қолымыздан ұстап, алақан арқылы жүрегіміздің жылыуын сезініп , мына бір өлең жолдарын бәріміз қосылып айтайық.

Өсемiз бiз күлiп-ойнап,

Он саусақтың саласындай,

Өсемiз бiз күлiп-ойнап,

Бiр адамның баласындай.

Жүректің жылуын сезініп үйренген қандай тамаша, қандай қуаныш!

Топқа бөлу.

1-топ: «Шуақ»

2-топ: «Сәттілік»

3-топ: «Жылулық»

Тірек сөздер жазылған парақшалар;

Бір аптаға арналған сабақ кестесі;

Бір аптаға арналған үйірме кестесі;

Апта күндерінің атаулары жазылған қабырға күнтізбесі;

Сабақтың ортасы

3 мин

5 мин

2 мин

5 мин

2 мин

2мин

5 мин

3 мин

Жаңа сабақ.

Қызығушылығын ояту (Ұ.ж)

Балалар бір аптада неше күн бар?

Апта күндерін кім атап береді?

(Балалардың жауаптары тыңдалады, қорытындыланады).

Апта — 7 тәулікке тең уақыт аралығы. Апта күндері бірінен кейін бірі ретімен келеді: дүйсенбі, сейсенбі, сәрсенбі, жұма, сенбі, жексенбі. “Апта” сөзі парсы тілінен аударғанда “жеті” деген мағына береді. Апта уақыттың негізгі өлшем бірлігіне жатпайды. Оны күнделікті өмірде қолданады.

1- тапсырма.

Топтарға шығармашылық тапсырма:

Ойын «Реттестіру» (топтық) белсенді оқу

Топ мүшелерін тақтаға шығарып, апта күндерінің атаулары жазылған парақшаларды таратып шығамын. Содан соң топтағы оқушылар апта аттарын жеті-жетіден топқа ретімен қойып шығуын сұраймын.

Осы жеті күнді апта күндері деп атаймыз.

Әр күннің өз атауы болады. Ендеше балалар, сол аптаның ретімен орналасыңдар: дүйсенбі, сейсенбі, сәрсенбі, жұма, сенбі, жексенбі.

Апта күндерін ретімен бірнеше рет қайталатамын.

Есте сақтау дағдыларын одан әрі қалыптастыру мақсатында бір апта келесі аптаны ауыстыратындай етіп, бір шеңберге тұруын сұраймын.

Жексенбіден кейін қай күн келеді?

Сәрсенбінің алдында қай күн?

Бір аптада неше күн бар?

Апта күндерін ретімен кім атап береді?

Бағалау. Әр топ бір-бірін «3 шапалақ» әдісі арқылы бағалайды.

2- тапсырма.

Оқулықпен жұмыс.

Ойын «Бәйге» (жұппен жұмыс)

Бұл тапсырмада оқушылар сұрақтарға жұптаса отырып жауап береді.

1.Аптада неше күн бар?

2.Сабақ кестесіне қара. Аптаның қай күндерінде денешынықтыру сабағы өтеді?

3.Жұманың алдында аптаның қай күні келеді?

4.Осы сәрсенбіден келесі сәрсенбіге дейін неше күн өтеді?

5.Сейсенбіден кейін неше күн өткенде сенбі болады?

Жауабы:

7 күн.

Сабақ кестесіне байланысты.

Бейсенбі.

Жеті күн, яғни 1 апта.

Үш күн өткен соң.

Бағалау. Жұптар бірін-бірі бағалайды.

3- тапсырма.

Оқулықпен жұмыс.

«Шығарып көр» Жұппен жұмыс.

Жұппен оқи отырып апта күндерінің ретін еске түсіреді.

Нұргүл дүйсенбі күні вокал үйірмесіне барды. Екі күннен кейін домбыра үйірмесіне барады. Домбыра үйірмесі аптаның қай күнінде болады?

Бағалау. Жұптар бір- бірін «Бармақ» тәсілі арқылы бағалайды.

4 –тапсырма.

Тапсырма «Отбасылық демалыс» (жұптық)

Бұл тапсырманы жұппен орындауды ұсынамын. Оқушылар тапсырманы талдау және орындау барысында 1 аптада 7 күн бар деген қорытынды жасайды.

Тапсырма:Әкесі, анасы және балалары 2 апта теңіз шипажайында болды. Отбасы неше күн демалды?

Жауабы: 14 күн.

Бағалау. Жұптар бір- бірін «Отшашу» тәсілі арқылы бағалайды.

5 –тапсырма.

«Орындап көр» топтық жұмыс.

Тапсырмада оқушылар дүкенге бару кестесін құрады.

Тапсырма: Дүкенге күнара бару керек. Жұмысты 4 оқушыдан тұратын топпен ұйымдастырамын. Оқушылар еш қиындықсыз кесте құра алады. Бірақ тапсырманы орындау барысында апта күндерінің саны тақ екенін түсінуі, сондықтан бір аптаның кестесі келесі аптаға сәйкес келмейді деген тұжырымға келуі тиіс. Егер сынып дайын болса, онда оларға 3-4 аптаға дейін жалғастыруды ұсынамын. Осылайша оқушылардың дүкенге бару кестесі бір…