Ақ кимешек сабақ жоспары 5 сыныпқа арналған

САБАҚ ЖОСПАРЫ

САБАҚ № 1

Мектеп: С. Мәуленов атындағы гимназия

Күні 12.05.2017ж.

Ақ кимешек.

Мұғалімнің аты-жөні: Арықбаева Ж.

СЫНЫП 5

Қатысқандар 13

Қатыспағандар

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын мақсаттары:

Лексиканың ауызекі сөйлеу және жазба стильдік айырмашылықтарын мәтіндер арқылы тану. (5.О2)

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар орындай алады:

Лексиканың ауызекі сөйлеу стилін меңгере алды;

Оқушылардың көпшілігі орындай алады:

Лексиканың ауызекі сөйлеу және жазба стильдік айырмашылықтарын меңгеріп, сұрақтарға жауап бере алады.

Кейбір оқушылар орындай алады:

Лексиканың ауызекі сөйлеу және жазба стильдік айырмашылықтарын мәтіндер арқылы танып, қосымша мәліметтермен толықтырады.

Тілдік мақсат

Оқушылар орындай алады:

Мәтін мазмұнын баяндай алады;

Сұрақтарға жауап бере алады;

Көтерілген мәселе бойынша өз ойын білдіре алады. .

Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер:

Кимешек, шәлі, тақия, сәукеле.

Диалог құруға/шығарма жазуға арналған пайдалы тіркестер:

Талқылауға арналған сұрақтар:

Кимешек дегеніміз не? Оны кімдер пайдаланады?

Не себепті...деп ойлайсыз?

Оны қалай дәлелдейсіз?

ишара:өзара жұмыс жасайды, келісу, қарсы шығу.

Алдыңғы оқу:

“Киім – мінез айнасы”

(“Венн диаграммасы” әдісі арқылы)

Жоспар:

Жоспарланған уақыт:

45 минут

Басы

10 минут

Топқа бөлу

«Бөріктілер» «Сәукеле»

«Мағынаны тану» әдісі арқылы жаңа сабақты бастау

Сәукеле – Орамал –

Кимешек – Жаулық –

Тақия – Шәлі –

Ортасы

25 минут:

М. Мақатаевтың шығармалар жинағынан “Ақ кимешек астынан сені көрем...” өлеңінің 2 шумағын оқыту,

қалған 2 шумағын okuluk_edu.kz сайтынан алынған өлеңінің аудио мәтінін тыңдату. “Мәтін деңгейіне қарамай, мәтін мазмұнының қызықты болуына назар аударған жөн”(+Камбурн).

2. “Кимешек” тақырыбында постер жасап, қорғау;

“Еркін жазу” әдісі арқылы

“Ақ кимешек киген,

Ақ бетімнен сүйген...” мәтінін аяқтау.

Соңы

10 минут:

“Жуан және жіңішке сұрақтар” әдісі арқылы мәтіннен жеке жұмыс ұйымдастырылады,

“Ішкі және сыртқы айналым» әдісімен мәтіннен түсінгендерін ауызекі сөйлеу дағдысы бойынша жүзеге асырады.

Рефлексия: “ПОПС формуласы” әдісі арқылы ұйымдастыру.

Үй тапсырмасы: Кимешек туралы қосымша мәлімет (жасалуы, қолданылуы, түрлері).

Қосымша ақпарат

Саралау- оқушыға мейлінше қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілетті оқушыға тапсырманы қалай түрлендіресіз?

Бағалау- оқушы білімін тексеруді қалай жоспарлайсыз?