Ақиқат кестелері бойынша информатика сабағының жоспары

Қысқа мерзімді сабақ жоспары

Сабақ: №6

Мектеп: М.Бегалиева атындағы жалпы орта білім беретін мектеп

Пәні: информатика

Күні: 10.10.2018ж

Мұғалімнің аты-жөні: Д.Н.Еслямғалиев

Сынып: 8

Қатысқандар саны: 9

Қатыспағандар саны:0

Сабақ тақырыбы:

Ақиқат кестелері

Сабақ негізделген оқу

мақсаты

Ақиқат кестесін таниды

Логикалық өрнекті ақиқат кестесінің көмегімен жасап шығарады.

Логикалық өрнек пен ақиқат кестесінің арасындағы байланысты анықтайды.

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар:

Негізгі логикалық операцияларды атап шығады.

Логикалық операциялардың орындалу ретін біледі.

Ақиқат кестесін таниды

Оқушылардың басым бөлігі:

Логикалық өрнекті ақиқат кестесінің көмегімен жасап шығарады.

Кейбір оқушылар:

Логикалық өрнек пен ақиқат кестесінің арасындағы байланысты анықтайды.

Логика заңдары арқылы логикалық өрнектерді түрлендіреді

Тілдік мақсат

Оқушылар:

Логика ( Грекше –logike –дәлелдеу тәсілдері туралы ғылым) шығу тарихын біледі

Негізгі сөздер мен тіркестер:

Логика, пікір, ұғым, ой қорытынды, ойлау формалары, конъюнкция, дизъюнкция, инверсия

Сыныптағы диалог үшін пайдалы тілдік бірліктер:

1.Ақиқат кестесі деген не?

2.Логикалық есептерді шешудің кестелік амалы қай жағдайларда қолданылады?

3.Ақиқат кестесінде қабылданған қандай мәндер бар?

4.Мәтіндік логикалық есептерді шығаруда ақиқат кестесінің тақырыбына қандай ақпарат қойылады?

Талқылауға арналған тармақтар:

1.«Ақиқат» мәні бар екі пікрдің дизъюнкциясының мысалын келтіріңдер.

2.Теріске шығару, конъюнкция, дизъюнкция амалдарының анықтамасын беріңдер

Жазылым бойынша ұсыныстар:

Теріске шығару, конъюнкция, дизъюнкция амалдарының анықтамасын беріңдер.

Алдыңғы тақырып

Логика және логикалық амалдар

Жоспар

Жоспарлаған

уақыт

Жоспарлаған жаттығулар (төмендегі

жоспарланған жаттығулармен қатар

ескертпелерді жазыңыз)

Ресурстар

Басталуы

5 мин

5 минут

Өтркенді қайталау

Шаттық шеңберін құру

«Веер» әдісі

АКТ-да деңгейлік тәжірибелік жұмыстарды дұрыс орындау.

Жаңа тақырыпты қорытындылау.

Ұйымдастыру.

Санау арқылы 2 топқа бірігу.

«Веер» әдісі.

Логика дегеніміз не?

Пікір бізге не үшін қажет?

Бульдік алгебра дегеніміз не?

Пікір дегеніміз не?

Пікір сұраулы немесе лепті сөйлемдер түрінде болуы мүмкін бе?

Қандай пікірлер күрделі деп аталады?

Үлестірмелер, оқулық, жұмыс дәптері

Ортасы

15 минут

Практикалық жұмыс

10 минут

Оқушы білгендерін тыңдай отырып, жаңа сабақ тақырыбымен және мақсатымен таныстыру.

Ендеше, бүгінгі жаңа сабағымыз

« Ақиқат кестелері».