Ақпарат және оны өңдеу бойынша сабақ жоспары, 5-сынып

Пән: Информатика

Ұзақмерзімдіжоспарбөлімі: «Ақпаратжәне оны өңдеу»

Мұғалімніңаты-жөні:

СЫНЫП: 5

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтыңтақырыбы: Біздіңайналамыздағыақпарат

Сабақнегіздел

геноқумақсаты (мақсаттары)

5.2.1.1 Әртүрлі ақпаратты атап шығу және көрсету.

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар:

Ақпаратты өңдеу,сақтау қабылдау түрлері туралы білімі қалыптасады.

Оқушылардың басым бөлігі:

Әртүрлі формадағы ақпараттың түрлерін ажыратады

Кейбір оқушылар:

Ақпараттың берілуі мен ақпарат алмасу түрлерін талдайды.

Бағалаукритерийі

Ақпарат түрлерін біледі.

Әртүрлі ақпаратқа мысал келтіреді,көрсетеді.

Тілдікмақсат

Пәндік лексика мен терминология: ақпарат-информация -information,

Сыныптағы диалог/жазылымүшінпайдалытілдікбірліктер:

Талқылауғаарналғансұрақтар:

– Ақпаратдеген не?

– Ақпараттыңқандайтүрлері бар?

– Күнделіктіөмірдеқандайақпараталасыз?

Құндылықтарға баулу

Шығармашылық және сын тұрғысынан ойлауға,жауапкершілікке тарту.

Пәнаралық байланыс

Орыс тілі,ағылшын тілі-үш тілділікке баулу.

Алдыңғы білім

Оқушылардың «ақпарат» ұғымы туралы түсінігі интуиция деңгейіндегі өмірден алынған тәжірбиеге негізделген

Сабақбарысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағыжоспарланғаніс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

Психологиялық

дайындық

Ұйымдастыру кезеңі

Психологиялықахуалтуғызу

бір-бірінежылылебіздербілдіруарқылымысалы,

«Мен саған қуаныш тілеймін!» «Мен саған жақсылық тілеймін!» «Үлкен азамат бол!» т.б

Топқа бөлу

“Интернет”,”Ақпарат”,”Ақпаратты қорғау” ұғымдары бейнеленген қима қағаздар арқылы бөлу

слайд

суреттер

Сабақтың ортасы

“Stop кадр”тәсілі арқылы кадрды экранда тоқтатып қойып,сұрақтар қою арқылы оқушыларды диалогқа тартуға болады.

bilimland.kz сілтемесіндегі бейне жазбаны көрсетуарқылы түсінеді, үш топқа сұрақтар беру арқылы топта талдайды Сұрақтар:

1.Ақпараттың қандай түрлері бар?

2.Ұсыну формасына қарай ақпараттың қандай түрлері бар?

3.Қабылдау тәсіліне қарай қалай бөлінеді?

4.Сандық ақпараттың сипаттамасы қандай?

«Түртіп алу» әдісі бойынша оқушылар керекті жерді дәптерге түртіп алады ,топта талдайды.

«Ойлан-жұптас-бөліс» әдісін қолданып,тақырып бойынша оқушының түсіну деңгейін арттыру мақсатында практикалық жұмыстар орындайды.

1-тапсырма ( жұптық жұмыс)

Ақпарат түрлерін анықтаңыз

Ақпарттың әртүрлі формасын атайды, жазады.

Басбармақ жоғары төмен әдісі арқылы оқушылар бір-бірін бағалайды.

Дискриптор

Ақпараттың әртүрлі формасын айтады,жазады.

Бағалау

Басмармақ әдісі арқылы оқушылар бір-бірін бағалайды

Бейнефильм

http://bilimland.kz.

Жұмыс дәптері

Таратпа кеспе қағаздары.

Сабақтың соңы

2-тапсырма ( топтықжұмыс)

«Кім жылдам» әдісін қолдануда оқушылардың логикалық ойлауын жылдамдыққа бейімдеу.

Ақпараттың қасиетіне қарай кестені толтырады.

Ақпарттың

берілуі

Ақпараттың

түрі

Ақпаратты

қабылдау

арнасы

Дескриптор

- ақпараттың әртүрлі формасын кестеде атап көрсетеді

Бағалау. «Бағдаршам» әдісі арқылы топ бірін-бірі бағалайды