Ақпаратты тасымалдау бойынша 6-сынып жоспары

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: Ақпаратты ұсыну

Мектеп: «Н.Төреқұлов атындағы №121 жалпы орта мектебі» коммуналдық мемлекеттік мекемесі

Күні: 25.10.2018ж

Мұғaлімніңаты-жөні: Кемалова Аякоз Яхияевна

Сынып: 6 «А» Қатысқандар: Қатыспағандар

Сaбақтың тақырыбы

2.1. Ақпаратты тасымалдау

Осы сабақта қолжеткізілеті н оқу мақсаттары (оқу бағдарламасын а сілтеме)

6.2.1.3 – aқпаратты беруші және қабылдаушы aрналарына мысал келтіру.

Сабақтың мақсаты

-Aқпаратты беруші және қабылдаушы арналарын айыра біліп, мысал келтіре алады. -Aқпарaтты беруші және қaбылдаушы арналарын өмірмен байланыстырып, түсіндіреді. -Ақпаратты беруші және қабылдаушы арналарды практикалық жұмыста көрсете алады.

Бағалау критерийі

Ақпарат беруші және қабылдаушы арналарын көрсетеді, түсінеді, сәйкестендіреді. Ақпарат тасымалдауда кездесетін түрлі жағдайлармен жұмыс жасап, суреттермен сипаттайды.

Тілдік мақсаттар

Оқытудың тілдік мақсаты: Ақпарат беруші және қабылдаушы арналары туралы біледі /ұялы телефон, теледидар, радио,компьютер, телеграф т.с.с/ Пәнге қатысты лексика және терминология: Байланыс арнасы _Канал связы_Communication channel Ақпарат көзі_Источник информатции_The source of information Ақпаратты қабылдағыш_приемнтк информации_information receiver Ақпарат, арналар, ақпарат беруші, қабылдаушы. Диалог пен жаз үшін пайдалы сөздер мен тіркестер топтамасы: 1. Ақпаратты тасымалдау- ..... 2.Ақпаратты беруші және қолданушы арналарына мысал келтіру ......

Құндылықтарғ

а баулу

2. Қоғамымыздағы ұлттық бірлік, бейбітшілік пен келісім Оқушылардың арасында топта ынтымақта жұмыс жасау, бір- бірінің пікірін тыңдай білу, сыйластыққа, жауапкершілікпен жұмыс жасауға баулу

Пәнаралық байланыс

Қазақ тілі, орыс тілі, ағылшын тілі /Ақпарат - Информация - Information/ Ақпарат арналары-Информационный каналы-Information channels Тарих пәнінен адамдардың ерте кездегі ақпаратты қалай тасымалдағаны туралы мәлімет беру Тақырып бойынша алдыңғы білім

6.1.3.1-сымсыз байланыстың артықшылығын түсіндіру

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланға

н кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу

түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

(9 минут)

Топтық бөлу

(2 минут)

Үй тапсырмасы

(7 минут)

Сыныптың психологиялық ахуал қалыптастыру: Шаттық шеңберін құру, бір-біріне жақсы тілек айту. Ақпаратты тасымалдау құралдарымен бөлу

Үй тапсырмасын «Өрмекші торы» арқылы сұраймын

1. Эргономика ұғымы дегеніміз не? 2. ЭЕМ-нің даму тарихы неше кезеңнен

тұрады?? 3. Операциялық жүйе дегеніміз не? 4. Сымсыз техналогия дегеніміз не? Дескриптор

- Эргономика ұғымын біледі-1балл - ЭЕМ-нің даму кезеңдерін біледі --1балл - Операциялық жүйені біледі-1балл - Сымсыз технологияны біледі-1балл

4 - бал

Жаңа сабақ

Сабақтың

ортасы (22минут)

Топпен жұмыс

(8 минут)

ІІ бөлім – Ақпаратты ұсыну бөлімі Оқушыларға жаңа сабаққа түсіндіріп, тапсырмаларға бағыт беру. Ақпаратты тасымалдауда әрқашан екі жақ қатысады: ақпарат беруші және ақпарат қабылдаушы.

Оқу құралдары

Смайликтер

Ақпара т беруші

Ақпарат арналар ы

Ақпарат қабылдауш ы

Ақпарат арналары

Биологиялық Техникалық

Жеке жұмыс

(6 минут)

Жұптық жұмыс

(9 минут)

Деңгейлік тапсырмалар 1 -тапсырма «Джигсо» әдісі (топпен жұмыс) 6-сынып оқулығы бойынша оқушылар жеке өз бетімен кітапты оқып шығып, оқыған білімін келесі топ оқушыларына түсіндіреді, өзара диолог жасайды.

Дескриптор: -Ақпаратты тасымалдау тақырыбын талқылайды-1балл -Мысал келтіреді-1балл

2-тапсырма «Сәйкестендіру» тапсырма ( жеке жұмыс) Сәйкестендіру кестесін толтыру Ақпарат беруші

Ақпарат өткізуші, ақпарат тасымалданатын орта Ақпарат арнасы

Ақпаратты алушы нысан Ақпарат қабылдаушы

Ақпаратты ұсынатын нысан Ақпарат арналары:

Телефон, телеарна, компьютер, т.б. Ақпарат арналары

Көз, құлақ, мұрын, тіл, қол Телеграф Дыбыс пен суретті,бейнені тасмалдауға мүмкіндік береді. Радио байланыс

Дыбысты, адамдардің сөздерін тасмалдау үшін пайдаланады Телефон Әріп,бойынша ақпаратты тасмалдау үшінпайдаланады Телеарна Өткізгіштер мен

2 - бал

9-бал

Көз,құлақ,мұры н, тіл, тері

Телефон, теледидар, компьютер, т.б.

кабельдерді қажет етпейтін құрылғы. Дескриптор: -ақпарат беруші мен қабылдаушы арналарды сәйкестендіре алады.-9 балл

3-тапсырма «Ойлан,тап!» жұптық жұмыс -Неліктен ақпаратты сезім мүшелері арқылы қабылдаймыз? Суретке қарап ақпататты қабылдау түрлері жайлы мысал келтіреді. BilimLand сайтынан практика жұмысын жасайды.

Дескриптор -ақпарат түрлерін біледі(әрбір дұрыс жауап) -1балл. Қалыптастыру бағалау «Басбармақ» әдісімен бағалау

5-бал

Сабақтың соңы

(8 минут)

Өтілген тақырыпты қорытындылау мақсатында компьютермен жұмыс жасау. Дескриптор: -ақпарат берушілерді жазады.-5 балл; -ақпарат қабылдаушыларды жазады-5 балл -тасымалдау сипаттамасын жазады-5 балл

Оқушылар жұппен әдіс бойынша кітаптағы «компьютерде орындайық» тапсырмасын орындау

Үй тапсырмасы: Ақпаратты тасмалдауарналарына мысал келтіріп келу, кітаптағы «дәптерге орындайық» тапсырмасын орындау

15-балл