Ақсақ киік өлеңіне арналған ашық сабақ, 5 сынып

Пәні

әдебиет

5- сынып

Нұрбұлақ КММ

Тақырыбы:

С.Сейфуллин «Ақсақ киік»

Мақсаты:

«Ақсақ киік» өлеңін талдау арқылы, оқушылардың функционалдық сауаттылығын дамыту.

Күтілетін нәтиже

Өлеңді талдау барысында оқушылар мәтіннен қажетті мәліметтерді таба біледі;

Мәтіндерді үйлестіру, сәйкестендіру дағдылары қалыптасады;

Мәтінге сүйене отырып өзіндік пікірін білдіреді;

Оқушылардың топта жұмыс жасау дағдысы қалыптасады.

Кезеңдері

Мұғалімнің әрекеті

Оқушының әрекеті

уақыт

бағалау

рессурстар

Ұйымдастыру

Психологиялық дайындық.

І.Қызығушылықты ояту

Мағынаны тану.

Блум таксаномиясы

Алған білімін өмірде қолдана білу.

Рефлексия

Амандасу;

Оқушыларға қазақ халқының “ бесікке салу” салтымен таныстыру.

Сөздіктермен танысу, сөйлем құруға ,ауызекі сөйлеуге төселдіру.

Мәтінмен жұмыс орындауға үйрету. Жаттығу жұмыстарын +

орындату.

Салт-дәстүрлерді құрметтеуге тәрбиелеу.

«Ақсақ киік»(тындалым) бейне ролигін көрсету

Білу. Мұғалім : Бейне баянды көру, есту арқылы біз не білдік? Қандай мағлұматтар алдық?

Оқулықпен жұмыс

Түсіну.- «Ақсақ киік» өлеңін топта отырып оқыңыздар;

-Өлеңде кездесетін жануарлар, өсімдіктер атауларын теріп жазыңыздар.

-Бейнерольикті тындау барысында білген мәліметтерінізді толықтырыңыздар.

Қолдану. Топтық тапсырмалар:

І.топ Өлең құрылысына талдау жасау;

ІІ.топ Өлеңде кездесетін өсімдіктер мен жануарларға сипаттама бер, адам өміріндегі пайдасына тоқтал.

ІІІ.топ Географиялық картадан Сарыарқа мен бетпақдаланы көрсет, қысқаша мәлімет бер.

Талдау.

Киіктің мүйізінің қандай емдік қасиеті бар? Қандай дәрі жасалады?

Жинақтау.

Өлең қалай аяқталады деп болжам жасайсың?

Қазіргі кезде киіктердің жойылып кету қаупі бар ма? Киіктерді аман сақтап қалу үшін қандай әрекеттер жасауды ұсынасын?

Ақсақ киіктің монологы (ротация әдіс бойынша)

Бағалау: БББ әдісі бойынша.

Бүгінгі сабақта алғаным көп болса, пайдасын неден көремін?

Оқушылар амандасады;

Сынып ережесімен танысады.

Төрт оқушы ортаға шығып, бір-біріне қарама-қарсы тұрып,сын есімдерді қолдана отырып мадақтама айтады.

Бейне рольикті көреді, зейінін сабаққа аударады, ролик арқылы өлеңнің мазмұнымен танысады.

Өлең мазмұны бойынша қысқаша ақпараттар береді.

«Ақсақ киік» өлеңін топта отырып оқиды, қажетті мәліметтерді түртіп алып отырады.

«Ақсақ киік» өлеңіне талдау жасайды.

Қына, баялыш, көкпек, жусан өсімдіктері мен

киік, айғыр, атан, құлан жануарларына сипаттама беріп, адам өміріндегі қажеттіліктеріне тоқталады.

Картаны пайдалана отырып, Сарыарқа мен бетпақдала туралы ақпарат береді.