Ақылды ешкі Ш дыбысы мен әрпі ашық сабағы

ТАҚЫРЫБЫ: Ақылды ешкі. Ш дыбысы

Мектеп/МҰ:

мен əрпі

Саны:

Педагогтің аты-жөні:

СЫНЫП-ТОП:

Қатысқандар

Қатыспағандар

саны:

ҰОҚ-ның

0.1.1.2. Сөзді буынға бөлу, сөздегі буын санын жəне орналасу

оқытылу

ретін анықтау.

мақсаттары

0.1.2.1. Сөз бен сөйлемді ажыратып, сөздің, сөйлемнің мағынасын

түсіну.

0.3.3.1. Жазу жолын, жоларалық кеңістікті, жолдың жоғарғы жəне

төменгі сызығын сақтап, əріп элементтерін жазу.

0.3.3.2. Сөздегі дыбыстарды, олардың түрлерін (дауысты,

дауыссыз, жуан жəне жіңішке дауыстылар) ажыратады. Ш

дыбысы – дауыссыз дыбыс, ш дыбысының айтылуын дұрыс

дыбыстайды.

Күтілетін нəтиже

 Барлық тəрбиеленушілер:

Педагог сұрақтарына толық жауап беріп, сөйлемдегі сөздердің

санын анықтайды.

Сөздегі дыбыстарды, олардың түрлерін (дауысты, дауыссыз,

жуан жəне жіңішке дауыстылар) ажыратады.

Ш дыбысы – дауыссыз дыбыс, ш дыбысының айтылуын

дұрыс дыбыстайды.

Суреттегі заттардың аттарын атай алады, сөздегі ш

дыбысының орнын ажыратады.

Ш əрпінің баспа түрін жазады.

Көпшілік тəрбиеленушілер:

Сурет бойынша өз ойларын айтып, мазмұндайды.

Берілген суретке қарап сөздегі дыбыстарды, олардың түрлерін

(дауысты, дауыссыз, жуан жəне жіңішке дауыстылар) ажыратып,

талдау жасай алады.

Ш дыбысына сөз құрайды. Сөздегі дыбыс санын, ондағы ш

дыбысының орнын ажыратады.

Жазу жолын, жоларалық кеңістікті, жолдың жоғарғы жəне төменгі

сызығын сақтап, ш əрпінің элементтерін жазады.

ҰОҚ-ның

0.1.1.2. Сөзді буынға бөлу, сөздегі буын санын жəне орналасу

оқытылу

ретін анықтау.

мақсаттары

0.1.2.1. Сөз бен сөйлемді ажыратып, сөздің, сөйлемнің мағынасын

түсіну.

0.3.3.1. Жазу жолын, жоларалық кеңістікті, жолдың жоғарғы жəне

төменгі сызығын сақтап, əріп элементтерін жазу.

0.3.3.2. Сөздегі дыбыстарды, олардың түрлерін (дауысты,

дауыссыз, жуан жəне жіңішке дауыстылар) ажыратады. Ш

дыбысы – дауыссыз дыбыс, ш дыбысының айтылуын дұрыс

дыбыстайды.

Күтілетін нəтиже

 Барлық тəрбиеленушілер:

Педагог сұрақтарына толық жауап беріп, сөйлемдегі сөздердің

санын анықтайды.

Сөздегі дыбыстарды, олардың түрлерін (дауысты, дауыссыз,

жуан жəне жіңішке дауыстылар) ажыратады.

Ш дыбысы – дауыссыз дыбыс, ш дыбысының айтылуын

дұрыс дыбыстайды.

Суреттегі заттардың аттарын атай алады, сөздегі ш

дыбысының орнын ажыратады.

Ш əрпінің баспа түрін жазады.

Көпшілік тəрбиеленушілер:

Сурет бойынша өз ойларын айтып, мазмұндайды.

Берілген суретке қарап сөздегі дыбыстарды, олардың түрлерін

(дауысты, дауыссыз, жуан жəне жіңішке дауыстылар) ажыратып,

талдау жасай алады.

Ш дыбысына сөз құрайды. Сөздегі дыбыс санын, ондағы ш

дыбысының орнын ажыратады.

Жазу жолын, жоларалық кеңістікті, жолдың жоғарғы жəне төменгі

сызығын сақтап, ш əрпінің элементтерін жазады.

Кейбір тəрбиеленушілер:

Жұмыс дəптерінен педагог сұрағы негізінде қажетті мəліметті

табады.

Өзіне таныс тақырып аясында диалогке қатысады.

Ш дыбысын қатыстырып, сөз/сөйлем құрастырады.

Сөз, сөйлем сызбасын құрастырады.

Тілдік мақсат

Тəрбиеленушілер:

Сұраққа толық жауап бере отырып, Ш əрпімен танысады. Ш

дыбысынан келетін сөздерді айтады, сөздерді буынға бөліп,

дыбыстық талдау жасайды.

Негізгі терминдермен сөз тіркестері:

Шарбақ, пішенші, айыр.

ҰОҚ-дағы тапсырмалар мен диалогтерде

қолданылатын тіл:

Пікір алмасу сұрақтары.

Сен неше сөйлем таныдың?

Соңғы сөйлемде неше сөз бар?

Ешкі қарбызды не үшін екті?