Аралас санды бұрыс бөлшекке айналдыру сабағы

Сабақтың тақырыбы:

Аралас санды бұрыс бөлшекке айналдыру.

Сабақтың мақсаттары:

Білімділік: Оқушыларды дұрыс бөлшектерді, бұрыс бөлшектерді, аралас сандарды ажырата білуге үйрету. Бұрыс бөлшекті аралас сан түрінде жаза білуге дағдыландыру. Аралас сандарды дұрыс бөлшекпен жаза білуге үйрету.

Дамытушылық: Есеп шығару арқылы сыни тұрғыдан ойлауға үйрету, тіл байлығын дамыту, дүние танымын кеңейту

Тәрбиелік: Ынтымақтастықта жұмыс істеуге, өзіне - өзі сенімді болуға, топ мүшелеріне

деген елгезектілікті дамыту.

Міндеттері

Оқушылар арасында қарым-қатынасты ынталандыру үшін топтағы жұмысты пайдалану, жеке, жұппен, ұжымда жұмыс жасауға дағдыландыру.

Күтілетін нәтиже

Оқушылар дұрыс бөлшекті, бұрыс бөлшекті ажырата білуін, бұрыс бөлшеті аралас санға,аралас санды бұрыс бөлшекке айналдыра білуге есепті шығарудың жеңіл жолдарын үйренеді, топтық жұмыс арқылы ұйымшылдыққа, сыни ойлауға үйренеді Ойларын ашық айтып, оқушының өзіндік сенімділігі қалыптасады.

Сабақтың түрі

Ашық сабақ, Бақылау, зерттеу сабағы.

Әдіс- тәсілдері

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, сыни тұрғыдан ойлауға үйрету, жас ерекшеліктеріне қарай оқыту.

Дерек көздер

Оқулық, "Математика және физика" ғылыми - әдістемелік журналы.

Қажетті құралдар

Бағалау парағы, Бағалауға арналған дискриптор,

Пәнаралық бйланыс

қазақ әдебиеті, бейнелеу, информатика.

Сабақ бойынша мұғалімнің жазбалары.

Кезеңдер

Мұғалімнің әрекеті

Тапсырма мазмұны

Оқушылардың әрекеті

Бағалау

Ұйымдастыру кезеңі

Амандасады, түгендейді, ынтымақтастық атмосферасын қалыптастырады, назарларын сабаққа аударады.

Топтарға бөлу

"Фигураларға бөлу" әдісі.

Аманасады, кезекші оқушы жауап береді

Топтық бағалау парағы , тақтаға бағалау дискрипторы

ілінеді

Сергіту сәті

Жай және құрама сандарды айту

Катармен айтып орындау

Дұрыс орындағандарды қате орындағандарды анықтау

Үй тапсырмасын

тексеру

Әр топқа есепші сайлау.

Топ есепшісі топ мүшелерің дәптерлерін жинап келесі топтың есепшісіне береді. Есепшіге топты бағалау парағы мен үй тапсырмасының дұрыс жауабы беріледі.

Есепшілер есептерді тексеріп болғанша, қалған топ мүшелері үй тпсырмасына байланысты анықтамалық айтады.

Топ мүшелерінің үй тапсырмасы бойынша бағасын дискрипторды пайдалана отырып есепші бағалап, бағалау парағына түсіреді.

Анықтамалық

Топтар өз алған білімдерін жаңғырту мақсатында анықтамалық айтады.

Ойлау арқылы ойлану

Топ мүшелері бірлесе отырып сұрақтың жауабын тауып, жауап береді.

Топпен келісе отырып бағаланады.

Жаңа тақырып

Өткен сабақты жаңа сабақпен сұрақтар қою арқылы өткен сабақпен байланыстырады

Топтың жауабы тыңдалады

Жаңа тақырыпты түсіндіреді, аралас сандарды бұрыс бөлшекке айналдыруды үйретеді, қалай пайдалану керектігін есеп шығару барысында көрсетеді, оқушылармен біргелікте есептер шығару.

Жауабы:1)

Топ мүшелері жеке және топпен жұмыс істейді.

Бағалау парағына баға қойылады.

Қорытынды

Бағалайды, қорытындылайды, қоштасады.

Үйге тапсырма . №439 440 есеп

Бүгінгі сабаққа рефлекция жазады

Қорытынды баға шығарылады.

Ә. Молдағұлова атындағы №21 жалпы орта мектебі

коммуналдық мемлекеттік мекемесі.

Математика пән мұғалімі. Кушчибаева Камшат.

5 сынып

Сабақтың тақырыбы:

Рационал сандарды салыстыру. Күні 20.10.2014ж

Сабақтың мақсаттары:

Білімділік: а) рационал сандарды координаталық түзуде орналасуын менгерту

б) рационал сандарды салыстыруды уйрету , оң және терис сандарды салыстыруды

уйрету, есептер шыгару қызыгушылығын арттыру.

Дамытушылық: Есеп шығару арқылы сыни тұрғыдан ойлауға үйрету, тіл байлығын дамыту,

дүние танымын кеңейту

Тәрбиелік: Ынтымақтастықта жұмыс істеуге, өзіне - өзі сенімді болуға, топ мүшелеріне

деген елгезектілікті дамыту.

Міндеттері

Оқушылар арасында қарым-қатынасты ынталандыру үшін топтағы жұмысты пайдалану, жеке, жұппен, ұжымда жұмыс жасауға дағдыландыру.

Күтілетін нәтиже

Оқушылар координатада сандарды орналасуды уйрену біледі , оң және теріс сандарды салыстыруды менгереді ,есепті шығарудың жеңіл жолдарын үйренеді, топтық жұмыс арқылы ұйымшылдыққа, сыни ойлауға үйренеді Ойларын ашық айтып, оқушының өзіндік сенімділігі қалыптасады.

Сабақтың түрі

Ашық сабақ, Бақылау, зерттеу сабағы.

Әдіс- тәсілдері

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, сыни тұрғыдан ойлауға үйрету, жас ерекшеліктеріне қарай оқыту.Деңгейлеп оқыту.

Дерек көздер

Оқулық, "Математика және физика" ғылыми - әдістемелік журналы. интернет материялдары.

Қажетті құралдар

Бағалау парағы, Бағалауға арналған дискриптор,

Пәнаралық бйланыс

бейнелеу, информатика, жаратылыстану

Сабақ бойынша мұғалімнің жазбалары.

Кезеңдер

Мұғалімнің әрекеті

Тапсырма мазмұны

Оқушылардың әрекеті

Бағалау

Ұйымдастыру кезеңі

Амандасады, түгендейді, ынтымақтастық атмосферасын қалыптастырады, назарларын сабаққа аударады.

Топтарға бөлу

"Топтық санау" әдісі.

Аманасады, кезекші оқушы жауап береді

Топтық бағалау парағы , тақтаға бағалау дискрипторы

Беріледі.

Сергіту сәті

Оң және теріс сандарды айту

Катармен айтып орындау

Дұрыс орындағандарды қате орындағандарды анықтау

Топ басшылары багалау

Үй тапсырмасын

тексеру

Әр топқа есепші сайлау.

Топ есепшісі топ мүшелерің дәптерлерін жинап келесі топтың есепшісіне береді. Есепшіге топты бағалау парағы мен үй тапсырмасының дұрыс жауабы беріледі.

№375 Амалдарды орындау