Архимед заңы тақырыбына арналған ашық сабақ, 7 сынып

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: Мектеп:Ғазиз Байтасов атындағы тірек р/о мектебі 7.3.1.13 Күні: Мұғалімнің аты-жөні: Джумаханова А

Сынып: 7 Қатысқандар: Қатыспағандар: Сабақтың тақырыбы

7.3.1.13 Архимед заңы

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

7.3.1.13 «Архимед күші» ұғымы туралы түсінік қалыптастыру,Архимед күші неге байланысты екенін түсіну

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар: «Архимед күші» ұғымы туралы түсінік қалыптасады. Көптеген оқушылар: Архимед күші формуласын біледі. Кейбір оқушылар: тақырып бойынша есеп шығаруға дағдыланады. Параллепипед тәрізді денеге сұйық тарапынан әрекет ететін ығыстырушы күштің мәнін теориялық түрде қорытып шығарады. Бағалау критерийі

Білу – ығыстырушы күш туралы біледі Түсіну – тақырыпқа қатысты термин сөздерді анықтайды Қолдану – формулалармен есеп шығарады Тілдік мақсаттар Оқушылар: тақырыпты зерттей отырып және алынған мәліметтерден өздерінін қалаулары бойынша сапалы ауызша презентация жасау және оны қолдана білу. Пәнге қатысты лексика және терминология: кері итеруші күш, Архимед күші, салмақтары, ұшады, қалқиды, жүзеді. Диалогқа/жазылымға қажетті тіркестер:Сұрақ - жауап Құндылықтарға баулу

Тарихтың, мәдениет пен тілдің біртұтастығы

Пәнаралық байланыс

Математика

Алдыңғы білім Атмосфералық қысым

Күтілетін нәтижелер

Архимед күшінің сұйық тығыздығына және дене көлеміне тәуелдігін біледі. Есеп шығаруда пайдаланады. Денелердің жүзу шарттарының анықтамасын біледі.

Әдіс – тәсілдер Диалогты оқыту, жұптық-жұмыс. Сабақ барысы: Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақта жоспарланған жаттығу түрлері

Сабақтың басы 1. Тұлға аралық байланысты орнату. 2. Сыныппен амандасу. 3. Оқушыларды шеңберге шақыру 4. Қысым, күш. масса шамалары бойынша 3 топқа бөлу

Үй тапсырмасы «Миға шабуыл»

1. Жерді орап тұрган ауа қабаты?

2. Белгілі бір бетке түсетін күш әрекетінің нәтижесін

сипаттайтын шаманы не деп атайды? 3. Атмосфераның ең төменгі қабаты? 4. Атмосфералық қысымды өлшейтін құрал? 5. Қысымның өлшем бірлігі не? 6. Мезосферадан кейін тұратын атмосфералық

қабат?

Жауабы

е ф п а с а т р с о м к р р а б е р а е о р а т ь л ф п о а т м о с о м к ы с ы м с е т р а р е ф

Сабақтың ортасы

Архимед туралы аңыз-әңгіме. Тәжірибе түрлері Ығыстырушы күш туралы түсінік.Архимед шелегінің мағынасы Есеп шығару 1 кезең: кім жүйрік ойыны Сұрақ – жауп (қар кесегі жаттығу) 2 кезең: капитандар сайысы 1- есеп. Суға көлемі 100см3 болатын дене батырылған. Осы денеге әсер ететін ығыстырушы күшті анықтаңдар. Судың тығыздығы-1000кг/м3. 2- есеп. Керосинге массасы 500г темір кесегі батырылған. Ығыстырушы күшті анықтаңдар. Темірдің тығыздығы - 7900кг/м3, ал керосиннің тығыздығы -820кг/м3. 3- есеп. Суға батырылған тығынға әрекет ететін кері итеруші күш 49Н.Тығынның көлемі қандай, егер ρтығын=240кг/м3 болса. 3 кезең: ойлан тап

«Блум таксономиясы» 1.Білу Ығыстырушы күш дегеніміз не? 2.Түсіну Архимед формуласын жаз? 3.Қолдану Масса 100 кг, колемі 0,2 м3 дене суат бетінде жүзіп жүре ме, алде батып кете ме? 4.Талдау