Кері итеруші күш және Архимед заңы 7 сынып

Алматы қаласы

Түркісіб ауданы

№59 мектеп -гимназиясы

Маханова Айдана

физика пәнінің мұғалімі

Мектеп:№59

Тақырыбы:

Кері итеруші күш.Архимед заңы

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:Маханова А.Р

СЫНЫП: 7

Қатысқандар:

Бөлім:

Қысым

Сабақ негізделген оқу мақсаты (мақсаттары)

7.3.1.12 – сұйықтар мен газдардағы кері итеруші күштің табиғатын түсіндіру;

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар: Кері итеруші күш /Архимед күші/ туралы негізгі түсінік қалыптасады.

Оқушылардың басым бөлігі: Архимед күшінің қандай шамаларға тәуелді екендігін біледі, формуласын практикада есептер шығаруда қолдана алады.

Кейбір оқушылар: Архимед күшінің бар екендігін тәжірибе жүзінде

дәлелдеп, оның табиғаттағы пайдасы туралы түсініп айта алады.

Бағалау критерийі

Архимед заңын тәжірибе арқылы түсіндіре алады;

Архимед күшінің қандай шамаларға тәуелді екенін түсініп біледі;

Формуланы тиімді пайдаланып есептер шығара алады.

Тілдік мақсат

Оқушылар: Оқылым: Оқулықтағы мәтінмен жұмыс жасайды.

Тыңдалым: Бейнекөрсетілім «Архимед күші»

Айтылым: Ашық сұрақтар арқылы өткен тақырыпты тұжырымдайды,тақырыпты тәжірибе барысында түсіндіреді.

Жазылым: арнайы тілдік терминология

Негізгі сөздер мен тіркестер: тығыздық, көлем, архимед күші

Талқылауға арналған тақырыптар: 1.Допты қолмен суға батырғаннан кейін қолымызды жіберсек, доп қайтадан су бетіне шығады. Неліктен?

2. Неге ауыр денелерді суда көтерген жеңіл?

Сіз неліктен … екенін айта аласыз ба?

Ағаш бөрене мен шегені көлге тастасақ қайсысы батады? Неге?

Алдыңғы оқу

Денеге әрекет ететін күштерді біледі, ажырата алады.

Құндылықтарға баулу

Оқушының шығармашылық және сын тұрғысынан ойлау, қарым-қатынас жасау қабілеті мен жауапкершілік құндылығын, проблемаларды шешу дағдысын «Мәңгілік Ел» ұлттық идеясының «Зайырлы қоғам және жоғарғы руханят» құндылығымен байланыстыру

Пән аралық байланыс

География пәні бойынша атмосфера, оның негізгі қабаттары, өлшейтін құралдар туралы біледі, математика пәні бойынша формуларды тиімді пайдаланып, есептер шығарады, ағылшын тілі бойынша термин сөздердің аудармаларын біледі.

Жоспар

Жоспарлан

ған уақыт

Жоспарланған жаттығулар (төменде жоспарланған жаттығулармен қатар, ескертпелерді жазыңыз)

Ресурстар

Ұйымдастыру

2 мин

1.Сәлемдесу, оқушыны түгендеу, психологиялық ахуал орнату

2.Сыныпты топқа бөлу Қысым, Көлем, Тығыздық, Күш

Қағаз қиындылары

Білу:

3 мин

«Жеке ойлау уақыты»

Проблемалық сұрақтар: 1.Допты қолмен суға батырғаннан кейін қолымызды жіберсек, доп қайтадан су бетіне шығады. Неліктен?