Ас адамның арқауы дыбыстар мен әріптер 2 сынып

Күні

Сынып:

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Ас-адамның арқауы. Дыбыстар мен әріптер.

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

1.7 Тыңдалған материал бойынша өз пікірін айту

1.8 Берілген тақырыпқа әңгіме құрап айту

1.9 Сөздерді, дыбыстарды орфоэпиялық нормаларға сәйкес дұрыс айту

Сабақтың мақсаттары

Барлығы:Жаңа білімді меңгереді.

Көбі:Тақырыпты түсініп, тыңдап, жетекші сұрақтар арқылы талқылайды.

Кейбірі: Алған білімді өмірде қолдана алады.

Жетістік критерийлері

Айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады.

Нақты сөйлеу арқылы, мәселені түсінгенін көрсете алады.

Құндылықтарды дарыту

Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.

Пәнаралық байланыс

Өнер, ана тілі сабағы

АКТ қолдану дағдылары

Аудиожазба , таныстырылым.

Тілдік құзыреттілік

Ас-еда-food(фүуд ) нан-хлеб-bread(бред)

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру

3 минут

Ой қозғау

5минут

– Балалар, бір-біріміздің қолымыздан ұстап, алақан арқылы жүректің жылуын сезініп үйренген қандай тамаша, қандай қуаныш!

Доп ойыны сұрақ-жауап

Шаттық шеңбері

Сабақтың ортасы

7минут

1-жаттығу

Мәтінді мәнерлеп оқы.

Сұрақтарға жауап беріп көр.

Мәтінде не туралы айтылған?

Аян атасының жұмбақтаған нәрсесін тапты ма?

Дүниеде ең тәтті не болады?

Таныстырылым, оқулықпен жұмыс

Мағынаны тану

8 минут

Сергіту сәті

3 минут

Топпен жұмыс

Тағамдардың қандай пайдасы мен зиянын білесің?

Сусынды ішу

Сусынға тән қасиетін жазу

Сергіту сәтіне арналған жинақ

Аяқталуы

10 минут

Қызықты тапсырма

6минут

2-жаттығу

Көркем жаз.

3-жаттығу.

Бір бала әріптерді ортасынан бөліп тастапты. Енді оларды ешкім тани алмайды. Сен көмекке кел.

4-жаттығу

Қатесіз көшіріп жаз.

5-жаттығу

Сөз жұптарының мағынасы қай дыбыстың әсерінен өзгергенін тауып көріңдер.

Үйге: 6-жаттығу,7-бетте.

Оқулық, дәптерлер.

Сабақтың соңы

5 минут

Рефлексия

Сематикалық картамен жұмыс

Ия , жоқ

Сематикалық карта