Ас қайда қорытылады 3 сыныпқа сабақ жоспары

Пән: Жаратылыстану

Жанды табиғат. Адам.

Тақырыбы: Ас қайда қорытылады?

Мектеп: «Қ.Байсықов атындағы ОЖББМ» КММ

Сынып: 3-сынып

Мұғалім: Бияшева Г.И.

Күні: 09.11.18

Қатысқандар саны: 18 Қатыспаған оқушылар: -

Оқу мақсаты:

3.2.3.1 адамның ішкі ағзаларының орналасуын анықтау;

3.2.3.2 асқорыту жүйесінің тіршілікке қажетті энергияны алудағы рөлін сипаттау;

3.1.2.1 ақпарат көзінің түрлерін анықтау.

Сабақтың

мақсаты:

Барлық оқушылар: Ас қорыту үдерісі туралы айтады. Организмнің өсуіне қажетті қоректік заттарды атайды

Көптеген оқушылар: Салауатты тамақтанудың қажеттілігін түсіндіреді.Мұғалім әңгімесінен, оқулықтағы материалдардан, басқа ақпарат көздерінен және жеке тәжірибеден ақпарат іздейді.

Кейбір оқушылар: Азық-түлік өнімдері мен денсаулық арасындағы өзара байланысты анықтайды

Бағалау

критерийі

Асқорыту жүйесінің маңызын біледі; Адамның ішкі ағзаларының орналасуы біледі;

Тіршілікке қажетті энергияны тамақтану арқылы алуға болатынын түсінеді;

Ақпарат көзінің түрлерін анықтайды.

Тілдік мақсат

Сабақта диалог/жазу үшін қолданылатын тіл: Талқылауға арналған сұрақтар:

Тағамдардың қайсысын неғұрлым пайдалы деп есептейсің? Кейбір өнімдердің зияндығын қалай дәлелдеуге болатынын білесің бе?

Қандай ақпарат көздері өнімнің қаншалықты пайдалы немесе зиян екенін білуге көмектеседі? Өнімнің қаптамасы тағы не туралы «айтады»? Тамақ сенің көңіл күйіңді қалай бұзуы мүмкін? Тірек сөздердің мағынасын түсіне отырып, астың қорытылуын айтып береді.

Пәндік терминология мен тірек сөздер: Асқорыту.

Құндылықтар

Оқушыларды өзара ынтымақтастыққа, бір біріне құрмет көрсетуге тәрбиелеу. Дұрыс тамақтану әдебін қалыптастыру.

Пәнаралық байланыс

Қазақ тілі, математика.

АКТ қолдану дағдылары

Таныстырылыммен жұмыс. Интерактивті тақта, «BilimLand» сайты,

Алдыңғы меңгерілген білім

Оқушылар 1-2 сыныптан адамның негізгі дене мүшелерін және олардың қызметтерін біледі, адамның өсу және даму қажеттіліктерін түсінеді.

Сабақ барысы

Жоспарланған уақыт

Сабақта жоспарланғаніс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

1 минут

3 минут

Ұйымдастыру кезеңі. Сыныпта ынтымақтастық ортасын орнату. Оқушылар төмендегі өлең жолдарын айтады.

Біз бақытты баламыз, Ойнап күліп аламыз,Жетілсін деп санамыз, Оқып білім аламыз!

Тақтада 3 адам бейнесі салынған сурет тұрады. Бейненің үстінен номерлеген 5 карточка қойылған. Карточканың артқы бетінде «адам организміне қажетті тағамдық заттар» жазылып тұрады. Карточканың сұрақтары проблемалық, яғни логикалық ойлау дәрежесін бақылау мен бағалау үшін негізделген. Дұрыс жауап болса карточка алынады, ал қате болса карточка орнында қалады. Карточка толық ашылу керек. Егер суретте 1 немесе 2 карточка қалып қойса, онда адам организмінде сол тағамдық заттардың жетіспеуінің белгісі болады.

(Ұ) Оқушылармен сұхбат. Ас қорыту макеті бойынша жұмыс.

3 адам бейнесі салын

ған сурет

-Саяхат қай жерден басталады?

- Ас ненің көмегімен шайналады?

- Жұтқан кезде тамақ қайда түседі?

- Ол асты әрі қарай қайда өткізеді?

- Астың қорытлуы қай жерде жүреді?

Асқорыту- бұл асты қорыту, оны ағзаның сіңіруі және адамға қажет энергияға айналуы.

(Ұ) Ойланып, жауап бер. Адам ағзасында энергия неге жұмсалады?

«BilimLand» сайтынан «Дұрыс тамақтану» видеосын көрсету

Сұхбат. «Микрофон» әдісі арқылы сұрақтарға жауап беру. Дұрыс тамақтану туралы білімдерін анықтау. Сұрақтар:

Адам өмірінде тамақтың алатын орны қандай?

Адамдар тамақтанбай ұзақ уақыт жүре ала ма?

«Асқорыту» сөзінің мағынасын қалай түсінесіңдер?

Жұптасыптысырып, дұрыс тамақтануға байланысты білімдерін жетілдіре мақсатында кластер құрылады.

Ас қорыту макеті

«BilimLand» сайты

«Дұрыс тамақтану» видеосы

Микрофон

Дұрыс тамақтану

ҚБ. Мұғалімнің ауызша қалыптастырушы бағалауы.

Сабақтың ортасы

2 минут

3минут

2 минут

Асқорыту қайдан басталады? Оқушылар екінші сыныпта тіс туралы өткен мәліметтерді еске түсіреді. Талқыланатын сұрақтар.

-Тістің қандай түрлері бар?