Ашық сабаққа арналған қысқа мерзімді жоспар, 4 сынып

Краткосрочный план

Раздел 3

Природные явления

ФИО педагога

Скакова Г.Е

Дата

26.01.2023г

Класс 4 «Ә»

Количество присутствующих:

Количество отсутствующих:

ТЕМА УРОКА: § 38 Семицветный полукруг из семи широких дуг

Цели обучения в соответствии с учебной программой

4.1.5.1 определять основные моменты в видео\аудиовизуальном материале

4.5.1.4 использовать предлоги: в, на- место действия, в, на-направления движения, из, с-исходный пункт движения, о-предмет речи, мысли, в-время, с-совместность, у-лицо, обладающее чем-либо в предложениях/кратком тексте;

Цели урока

Умеют пересказывать истории.

Знают правописание предлогов.

Ход урока

Этап урока/время

Действия педагога

Действия учеников

Оценивание

Ресурсы

Начало урока

I. Организационный момент.

Приветствие учащихся на двух языках.

Проверка домашнего задания

Сообщение темы и цели урока.

II. Актуализация знаний.

Учитель предлагает отгадать загадку:

Дождь прошел.

Раздвинув тучи,

К нам пробился солнца лучик.

И буквально на глазах

Мост возник на небесах.

Разноцветная дуга –

Это…

Учащиеся приветствуют друг друга.

Учащиеся отгадывают загадку

Критерий:

-Умеют пересказывать, составлять рассказы

-Знают правописание предлогов и ихиспользования в текстах

Учебник, задание 1

Середина урока

15 мин.

III. Изучение нового материала.

Учитель предлагает посмотреть обучающее видео «Почему и как появляется радуга?» и ответить на вопросы.

Видел ли ты радугу?

Опиши радугу.

Назови слова с предлогами.

Вспомни, как пишутся предлоги со словами.

IV. Освоение изученного материала.

Работа с текстом.

Учитель предлагает прочитать текст на облачке и вписать пропущенные предлоги по смыслу предложения.

Учитель предлагает сыграть в игру

V. Закрепление изученного материала.

Учитель предлагает записать новые слова на двух языках.

Радуга – кемпірқосақ

Поласы – жолақтар

Легенда- аңыз

Примета - белгі

Физминутк: «Зайчики»

Зайчик серый поскакал

Присел и встал

Вправо влево посмотрел

Лапками потопал

Лапками похлопал

Присел и встал

Дальше быстро поскакал.

Работают с информацией ,оставления рассказа

Учащиеся смотрят видеоролик

Учащиеся отвечают на вопросы

Учащиеся выполняют задание

Учащиеся выходят к интерактивной доске и выполняют задание

Учащиеся записывают новые слова в тетрадь .

Учащиеся повторяют движения за учителям.