Аспан әлемінің құпиялары 6 сыныпқа арналған ашық сабақ

Сабақ: 3

Күні: 12.04.19

Сынып: 5

Мектеп: «Мөнекей негізгі орта мектебі» КММ

Мұғалімнің аты-жөні: Қонақова Ф.Т

Қатысқан оқушылар саны: 7

Қатыспағандар:

Бөлім атауы

Аспан әлемінің құпиялары

Сабақтың тақырыбы

Жұлдыздар мен аңыздар

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары

(оқу бағдарламасына сілтеме)

5.Т/А2. Әлеуметтік – тұрмыстық, әлеуметтік-мәдени, тақырыптарға байланысты диалог, монологтердегі (ән мәтіні, хабарлама, жарнама, хабарландыру) көтерілген мәселені түсіндіру.

5.Ж3.Сюжетті суреттердің (фотосуреттер) желісі бойынша әңгіме құрастыру.

5 ӘТН4.4.Сан есімнің мағыналық түрлерін ажырата білуғ сан есімді зат есім орнына қолдана білу.

Сабақтың мақсаттары

Барлығы: берілген тақырыптарға байланысты диалог, монологтердегі көтерілген мәселені түсінеді.

Көбі: суреттерге қарап әңгіме құрайды.

Кейбірі: сан есімнің мағыналық түрлерін ажырата біледі.

Дескрипторлар

Оқушылардың барлығы тақырып бойынша үйренген сөздерін мақсатқа сай қолдану;

Диалог құрау;

Дубляж жасай алу

Сан есімнің мағыналық түрлерін ажырату;

Тілдік мақсаттар

Пәндік лексика және терминология:

Аспан әлемі, күн жүйесі, планеталар, ай, галактика, Құс жолы т.б.

Оқытудың тілдік мақсаты:

Грамматикалық нормаларға сай жазба жұмысын сауатты ұйымдастыра алады, құрылымдалған ой жүйесін нақты жеткізеді.

Диалог құруға /жазылымға қажетті сөздер топтамасы:

Идеясын салыстырсақ, тақырып ерекшелігі бойынша, мазмұндық өзгешелігі, салыстырмалы түрде айтатын болсақ, т.б.

Құндылықтарды дарыту

Тақырып жөніндегі оқушылардың түсініктерін халықтық аңыздар арқылы кеңейту, адамзаттық ауқымды мәселелерді ойлануға итермелеу, бірін-бірі бағалау арқылы сыни ойлау қабілеттерінің қалыптасып дамуына мүмкіндік жасау.

Пәнаралық байланыстар

Астрономия, физика, дүниетаным, фольклор

АКТ қолдану дағдылары

Интерактивті тақта арқылы бейнекөрсетілім көреді, слайдтар арқылы оқылым материалымен танысады.Тыңдалым тапсырмасы.

Оқыту әдістері

«Өрмекші торы», «Шеринг әдісі» ой бөлісу, «Бэкроним» әдісі, Кинометафора» әдісі,

Жоспар

Сабақтың жоспарланған кезеңдер.

Жоспарланған жаттығу түрлері

ресурстар

Сабақтың басы:

Оқушыларға психологиялық ахуал қалыптастыру:

«Шаттық шеңберін» құрып, бір-біріне сәттілік тілейді.

Білу және түсіну.

Алдыңғы оқу.

«Өрмекші торы» (қандай жұлдыздарды білеміз).

«Шеринг әдісі» (шеңбер бойына отырады)

Мұғалім сөзі:

Аспанда қанша жұлдыз бар.

Жұлдыздарға байланысты аңыздарға сенесіздер ме?

Жұлдыздарға қатысты қандай аңыз білеміз?

Кері байланыс. «3 шапалақ әдісі»

Бағалау .Жұлдызша арқылы

Жіп

Сабақтың ортасы

Топқа бөлу. Жұлдыз тобы мен Ай тобы

Қолдану.

1-тапсырма. Стоп – кадр»

Жаңа сабаққа ой шақыру. Суреттен не көріп отырмыз? Оқушылар жауабы.

Дескриптор: сурет арқылы тақырыпты анықтай алады.

Бағалау . Жұлдызша арқылы

2-тапсырма. Тыңдалым. 2-тапсырма.

2-сұрақ құрау.

Дескриптор:

Мәтінді түсінеді.

Сұрақ құрай алады.

Бағалау .Жұлдызша арқылы

3-тапсырма. «Бэкроним» әдісі

Атасы мен немесі, екі достың, ғалым мен шәкірттің диалогын құрау.

Дескриптор:

Екі кейіпкер арқылы диалог құрау.

Кері байланыс. ПОПС әдісі, «Төрт сөлем тәсілі»

Талдау. 4-тапсырма. «Кинометафора» әдісі

Бейнекөріске балалар қазақша дубляж жасайды.

Дескриптор:

Авторды сенімді дыбыстайды;

Сан есім түрлерін қатыстыра алады.

Кері байланыс.

Бағалау .Жұлдызша арқылы

Сабақтың соңы.

Жинақтау. «Еркін әңгіме» әдісі

Жоспар

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекеттер

Ресурстар

Сабақтың басы

5 минут

Сабақтың ортасы

5 минут

15 минут

3 минут

10 минут

3 минут

Сабақтың соңы

4 минут

Берілген суреттер арқылы сабақ тақырыбын болжату. Санау арқылы сыныпты 4/5 топқа бөлу.

http://www.kazmuz.kz/index.php?lang=ka&id=27038

Оқушылар топқа бөлініп жатқанда Н.Өнербаевтің «Ай да күн де жақсы ғой...» әні қосылады.

Оқылымалды тапсырма. ТЖ.

Миға шабуыл

Әр топқа зымыран сұрақтар оқу. (сұрақтар жеңіл болады, ашық сұрақ болуы тиіс)

Ай планета ма? (жоқ, жер серігі)

Күнді қандай ғаламшар деп атайды?(отты ғаламшар)

Қазақ халқында қандай жұлдыздардың аталуын білесің? (Жеті қарақшы, Темірқазық, Шолпан)

Қазақ халқы ай мен жұлдыздарға қарап нені болжай білген? (ауа райын)

1-тапсырма. Оқылым тапсырмасы ТЖ

Әр топқа оқылым мәтіндері таратылып беріледі. Сол мәтіндерді оқып болған соң, топ мүшелері тұрғызылып, мәтін туралы өз көзқарастарын білдіреді, топ мүшелерінің әрқайсы 2-3 сөйлеммен бірін-бірі жалғастырады, оларға келесі топтардан сұрақтар қойылады, соған жауап беруі керек.

1-топ мәтіні

Қазақта Жетіқарақшыға байланысты екі аңыз бар. Біріншісі: Темірқазыққа Тәңір өзінің аттарын байлайды. Темірқазықтың қасындағы қос жарық жұлдыз – Тәңірдің ақбоз тұлпарлары. Ақбозат пен Көкбозат арқанмен Темірқазыққа арқандаулы – Жетіқарақшы түнімен бұл екі атты ұрлаймыз деп торып, аттар қозғалмай, қағулы тұрған қазықты айналып, күзетті алдырмай, таң атып кетеді. Шынымен байқасаңыз Жетіқарақшы түнімен темірқазықты айналып шығады. Екіншісі: Жетіқарақшы Үркердің (олда жұлдыз) Үлпілдек атты сұлу қызына ғашық болып ұрлап кетеді. Қызын қарақшылардан құтқарып алу үшін Үркеліктер әлі де Жетіқарақшыны қуып жүр екен дейді, жақындап қалғанда ылғи да таң атып қала береді екен. Ең жарқырап тұрғанын қарақшылардың бастығы, жанындағы көмескіленіп көрініп тұрған сол Үлпілдек дейді аңыз. Шындығында да Жетіқарақшы Темірқазықты айналып Үркер екеуі жақындағанда таң бозара бастайды.

2-топ мәтіні