Аспан әлемінің құпиялары Ай мен Күн, 5-сынып

ҚЫСҚА МЕРЗІМДІ САБАҚ ЖОСПАРЫ

САБАҚ: Аспан әлемінің құпиялары.

Ай мен күн.

Мектеп: «№31 орталау мектеп» КММ

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Қабденова Айгүл Қазтайқызы

СЫНЫП: 5

Қатысқандар: 12

Қатыспағандар: 2

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары

О.5.1.5.1. Мәтіндегі негізгі ақпаратты анықтау.

А 5.2.5.5. Берілген сұрақты дұрыс түсініп, лайықты жауап беру, шағын диалогке қатысу

ТНҚ 5.5.5.1.3. Сан есім (бірліктер, ондықтар, жүз, мың) атауларын білу, орынды қолдану

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар орындай алады:

Мәтіннің мазмұнын түсінеді.

Тірек сөздермен сөз тіркестерін құрастырады.

Реттік сан есімдерді жасай алады.

Оқушылардың көпшілігі орындай алады:

Тақырып бойынша сұрақтарға жауап беріп, диалогқа түседі.

Керекті ақпаратты тауып баяндайды.

Кейбір оқушылар орындай алады:

Мәтін бойынша өз ойларын ашық жеткізіп, ұсынылған ақпарат бойынша фактілерді ажыратады.

Тілдік мақсат

Оқушылар орындай алады:

Өз ойларын айтады.

Диалог алаңына шығады

Сипаттайды.

Грамматикалық нормаларға сай жазба жұмысын сауатты ұйымдастыра алады, құрылымдалған ой жүйесін нақты жеткізеді

Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер:

Жер, ай, күн, табиғат, тәулік, сағат, күн, түн.

Диалог құруға / шығарма жазуға арналған пайдалы тіркестер: Күн мен түн, 24 сағат, айналып шығады, жер орбитасы.

Discuss the chart that is created. Which is the most popular fruit choice? How do we know?

Has every learner’s choice been recorded? How can we check?

Ask learners if they can think of other questions that we might have investigated. If ideas are not forthcoming, ‘lead’ the discussion by suggesting – what else could we have put in the basket? What other things could we try, to see if people have favourites? What other questions could we have asked about our fruit basket?

Take ideas and ask – What do you think the result might be? What would the pictogram look like?

Талқылауға арналған сұрақтар:

Бір тәулікте неше сағат бар?

Бір айда неше күн бар?

Бір жылда неше ай бар?

Бір жылда неше күн бар?

Не себепті күн мен түн ауысып отырады ?

ишара: шапалақ, бас бармақ

Алдыңғы оқу:

Табиғат, аспан әлемі, ауа райы

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Басы

5 минут

Сергіту сәті «Жүректен жүрекке»

Топқа бөлу қиықша суреттер арқылы жүргізіледі.

Ой қозғау:

Суретте не бейнеленген?

Аспанда тағы нелер бар?

Ендеше қазір сендермен осы тақырыпқа шағын бейнежазбаны көреміз.

Тақырыпқа ену: Бейнежазба көру

Бейнежазба не туралы?

Жер үлкен бе, әлде Ай үлкен бе?

Қайсысы Жерге жақын?

Сонымен, бүгінгі сабақтың тақырыбы не туралы деп ойлайсыңдар?

қима суреттер

АКТ

Бейне-ролик

Ортасы

12 минут

7 минут

8 минут

1-тапсырма. Мәтінмен жұмыс

Мәтін

Жер өз білігін батыстан шығысқа қарай айналады. Оның өз білігін айналу себебінен күн мен түн ауысады. Жердің Күннен жарық түскен жағы күндіз, ал көлеңкеленген жағында түн болады.

Жер өз білігін 24 сағатта толық бір айналып шығады. Осы уақыт аралығы тәулік деп аталады.

Күн жарықпен қоса жылу да береді. Сондықтан түнде, Күн жоқ кезде, сырттағы ауа райы суық болады.

Ай Жерді 29 күнде айналып шығады. Айдың мөлшері Жердің мөлшерінің төрттен бір бөлігі ғана болады.

Жер өз білігін айналуымен қатар Күнді де айналады. Жер Күнді толық айналып шығу үшін бір жыл кетеді. Жердің Күнді айналып шығу жолы Жер орбитасы деп аталады.

Саралау

1-топ. Венн диаграммасын пайдаланып, мәтін бойынша қысқаша мазмұндау. (топтық жұмыс)

ТД. «Вагондар тізбегі» стратегиясы арқылы «Ай» және «Күн» сөздерімен сөз тіркестерінен пойыз тізбегін жасаңдар. Сол пойызда неше вагон болғанын айтыңдар. Реттік сан есімдерді қолданып, вагондардың ретін айтыңдар.

ОД. Сұрақтарға жауап беріп, диалогті оқыңдар.