Астанаға саяхат фигуралар құрастыру сабақ жоспары

№38 ҰОҚ. Тақырыбы: Астанаға

МЕКТЕП/МҰ: №103 ЖОМ

саяхат. Бөліктерден фигуралар

құрастырамын.

Күні:

Педагогтің аты-жөні: Мусабекова Индира

Мектепалды сынып/топ

Қатысушылардың саны:

Қатыспағандардың

саны:

Оқыту мақсаттары

0.3.2.1. Үлгі

бойынша геометриялық фигураларды құрастыру.

Күтілетін

Барлық тəрбиеленушілер:

нəтижелер

-үлгі бойынша геометриялық фигураларды құрастырады.

Көптеген тəрбиеленушілер:

-суреттің қандай бөліктерден құралғанын атау (өрнек, фигура,

аппликация).

Кейбір тəрбиеленушілер:

-тапсырылған жəне өз бетінше дайындалған бөліктерден заттарды

(суреттер, аппликациялар жəне т.б.) өз бетінше жинайды.

Тілдік мақсаттар

Дағдыларын дамыту:

-бүтіндегі жартылар, бүтіндегі ширек бөліктер саны туралы

сөйлемдер құрайды.

Пəндік лексика жəне терминология:

-бүтін, жарты, ширек.

Пікір алмасуға арналған сұрақтар:

– Өміріңізде дөңгелек заттарды бөліктерге бөлген кезіңіз болды

ма? (торт, пицца, бəліш)?

– Аппликациялар үшін шеңберлердің қандай бөліктері

пайдаланылған?

– Бүтін шеңбердегі жарты (ширек) қанша?

Жазу:

-қайталап салу, бояу .

Алдыңғы білім

Бүтін, бөлік, жарты, ширек.

Жоспар

Жоспарланған

Жоспарланған іс-əрекет

Ресурстар

уақыт

Басталуы

Ынталандыру.

0–5 минут

Педагог Қазақстанның бас қаласы – Астана туралы

əңгімеге тартады.

Астана көріністерін көрсетеді. Ғимараттар мен алаңдардың

Үлестірмелі

пішіндерін атайды.

материал.

Өзектендіру

Тапсырмаларға кіріспес бұрын екі бөліктен шеңберлер

(шаршылар) жинауды ұсынады.

Ортасы

Мақсат қою (проблемалық жағдай)

Əліппе-дəптер

Бүгін біз фигураларды бөліктерге бөліп жəне бөліктерден

фигуралар жинап жаттығамыз.

Жаңалық ашу.

(Т) Қала көріністері бейнеленген кесілген ашықхат немесе

сурет бөліктерін таратады. Олардан бүтін сурет құрауды

сұрайды.

(Ө) 1-тапсырманы орындауды ұсынады, онда суретті

жинау қажет.

– Шаршы неше бөлікке бөлінген?

– Бөліктерді қалай жапсыру керек? (тапсырылған деректер

бойынша).

– Не шықты?

Жаңаны қолдану.

(Т)Геометриялық конструктормен тəжірибелік жұмыс

Үлестірмелі

ұйымдастырады. Балалар топтарға бөлініп, тəжірибелік

материал.

жұмысты орындайды.

Жиынтық

2-тапсырма өз бетінше орындалады. Оны баланың өз

полотно

бағытын салуы мүмкін екендігімен толықтыруға болады.

(Ө) Бұдан əрі 3- тапсырма өз бетінше орындалады. Балалар

суреттердің бөліктерін біріктіріп, бояйды (түсінік беруін –

бөліктерін атауын ұсынуға болады).

- Сурет қандай бөліктерден тұрады?

- Екі жартыны қатар қойса, не болады?

Төрт төрттен бір бөлікті қойса не болады?

Т) Балаларға шаршы бөліктерінен геометриялық

құрастырмалар таратылады. Бөліктер мен фигураларды