Астың аш ішекте өзгеруі 7 сынып сабақ жоспары

Бекітемін

Пәні: Биология

Класы:

Мерзімі:

Сабақтың тақырыбы

Астың ашішекте өзгеруі

Сабақтың мақсаты

Астың ашішекте өзгеруіның маңызы туралы білім беру.

Күтілетін нәтиже

Астың ашішекте өзгеруін біледі.

Сабақтың типі

Аралас сабақ

Сабақтың әдісі

Көрнекілік,интерактивтік

Сабақтың формасы

Жеке

Сабақтың мазмұны

Сабақтың кезеңдері

Мұғалім әрекеті

Оқушы әрекеті

Ресурстар

Бағалау

Ұйымдастыру кезеңі

3 мин

Қызығушылықты ояту

2 мин

Мағынаны тану

Жаңа сабақ

10мин

I.Ұйымдастыру кезеңі

Оқушылармен амандасып,көңіл күйлерін сұрау.Сабақта жоқ оқушыларды белгілеу.

Үй тапсырмасын сұрау

(Сурет арқылы оқушылар тақырыпты ашады)

III.Жаңа тақырыпты түсіндіру

IV.Бекіту тапсырмасы.

«Кубизм» әдісі бойынша

Астың қорытылуы қай мүшеден басталады? (ауыз қуысында)

Асқазанда ас қанша уақыт болады? (4-11 сағат)

Астың қорытылуына қандай сөл әсер етеді? (асқазан сөлі)

Тәулігіне асқазан сөлінің қанша мөлшері бөлінеді? (2-2,5 л.)

Асқазан сөлі қандай зат? ( иіссіз, түссіз сұйықтық)

Асқазан сөлінде қандай ферменттер болады? (пепсин, химизин)

Пепсин қандай қызмет атқарады? (нәруыздарды ыдыратады)

Химозин қандай қызмет атқарады? ( сүтті ірітеді)

Пепсин,химозиннен басқа тағы қандай ферменттер болады? (ана сүтінің майын ыдырататын ферменттер )

Ферменттер белсенді әсер ету үшін тамақтың температурасы қанша болу керек? (370 С болу керек)

Асқазан сөлінің бөлінуінің қандай жолдары бар? (рефлекстік, нейрогуморальдық)

Рефлекстік сөл бөліну жолдары неше түрге бөлінеді? ( шартсыз, шартты)

Асқазанның шартты сөл бөлуі дегеніміз не? (тағамды көргенде, иісін сезгенде)

Асқазанның сілемейлі қабығында қандай гормон түзіледі? ( гастрин)

Сілемейлі қабық қандай қызмет атқарады? ( асқазанның жалпы ауданын едәуір ұлғайтады)

Оқушылар амандасады.Кезекші сабақта жоқ оқушылардың себебін айтып хабарлайды.

Сұрақтарға жауап бере отырып,өткен тақырыпты естеріне түсіреді.

Оқушылар жаңа тақырыпты

тыңдайды .Берілген тапсырмаларды орындайды

Слайд

Оқулық

Слайд,сурет,видеоролик

Рефлексия

3 мин

«Грек жаңғағы» берілген стикерлерге бүгінгі сабақтан алған әсерлерін,нені үйренгенін жазып жаңғақ стикерді тақтаға «Төмпешік» атты сурет беріледі соған рет ретімен жабыстырады.( Мұғалім айтады: Бүгінгі сабақ ұнапты сіздерге, жақсы білімділікьтеріңізді көрсетіпсіздер рахмет!!!-деп төмпешіктің үстіне жалауша жабыстырып қояды.

Жаңғақ

Бағалау

1 мин

«3 шапалақ» әдісі.

Барлық оқушы белсене қатысқандары үшін 3 шапалақ әдісі арқылы бағалаймын

Им ишара арқылы бағалау