Асық терапиясын пайдалану туралы ғылыми жоба

Екеуі: Сәлеметсіздер ме?

Нұртілеу:

Менің аты-жөнім – Теңелхан Қуандық Олжасұлы, Маңғыстау облысы, Маңғыстау ауданы, Ә.Жангелдин атындағы жалпы білім беретін мектептің 4 сынып оқушысымын.

Нұрғалым:

Және менің аты-жөнім – Сайын Нұртілеу Ерланұлы , 4 сынып оқушысымын.

Нұртілеу:

Сіздердің алдарыңызда қорғағалы отырған ғылыми жобамыздың тақырыбы – Асықтан жасалған терапиялық бұйымдардың адам денсаулығына пайдасы деп аталады. .

Жобамыздың мақсаты –ұлттық рухты қалыптастыру үшін педагогикада – асық ойыны, ал медицинада – асық терапиясы деп аталатын бүгінде ұмыт болып кеткен асықтардан терапиялық бұйымдар арқылы адам денсаулығына кеңінен пайдалану.

НҰРҒАЛЫМ:

Қой асығы демеңіз,

Қолға жақса сақа тұт,- демекші дана халқымыз. Асық – қазақтың ұлттық ойындарының бірі. Қазіргі кезде ұлттық құндылығымыз – асық ойыны ұмыт болып барады. Осы орайда балаларға асықты заманауи үлгіде насихаттағымыз келеді.

Асықты неліктен терапияға жатқызамыз? Өйткені, терапия сөзі – аурудың алдын алу, емдеу, сақтану әдістерін зерттейтін сала. Көптеген тәжірибелерді негізге ала отырып, асық терапиясын бала дамуында тигізетін пайдасын көрсетуді көздедік.

Нұртілеу:

Баланың мергендігі, шапшаңдығы, ойының белсенділігін, сенсорлық дамуын, логикалық ойлауын, жүйке жүйесін дамытуда асық терапиясының берер мүмкіндігі мол.

Нұрғалым:

Асықтарды пайдалану арқылы әр түрлі терапияларды ұсынамыз.

«Сиқырлы асық қолғаптарымен уқалау» терапиясы

Бұл арқылы балалар бір-бірінің арқасын уқалау, сипалау арқылы омыртқа, арқа жоталарына демалдыру әдісін жасайды. Бұр терапияны қолдану барысында арқаның ұюы, құрысуы сияқты жағдайлар жойыла бастайды. Сабақта шаршап отырған баланың жүйке жүйесі тынышталады.

Нұртілеу:

«Асықты жіпке тізу» терапиясы

Бұл тізбекті тізу арқылы бала түстермен танысып, бір – бірінен ажырата алады. Саусақтарымен жұмыс жасауда баланың саусақтары иілгіш болып, жұмыс жасауға жаттығады. Осы арқылы баланың қиялы мен ойы, зейіні дамиды.

Нұрғалым:

«Асықты киізбен жүру» терапиясы

Бұл терапияда асықты киізбен жүру арқылы балалардың аяқ, қол еттері қатаяды. Табандағы жүйке нүктелері арқылы ойлау қабілеті дамып, психикалық процестердің дамуына әсерін тигізеді. Жалпақ табанның алдын алуға көмектеседі.

Нұртілеу:

Асықты шот»

Шот баршамызға таныс. Бірақ бұл шоттың ерекшелігі қазақы нақышта жасалған. Шоттың тастары асықпен алмастырылған. Бала бұл ойыншық көмегімен математикалық есептерді жылдам орындай алады. Сонымен қатар баланың ойлау қабілет дамиды.

Нұрғалым:

Асықты табан іздері» терапиясы

Тепе-теңдік сақтап жүру арқылы баланың орталық жүйке жүйесіне, қан тамырларына, табан бұлшық еттерінің дұрыс жетілуіне әсер етеді. Майтабандылық, аяқтың ұйып қалуы деген денсаулыққа сыр беретін қолайсыз жағдайлар жойыла бастайды. Денсаулық жағдайына оң әсер беретіні сөзсіз.

Нұртілеу:

«Асықты мойын массажы» терапиясы

Балалар мойынға массаж жасайды. Бұл терапияны қолдану барысында баланың жүйке жүйесін, көңіл-күйін жақсартады. Бұлшықеттердің қан айналысына көмектеседі.

Нұрғалым:

7. «Асықпен құмда сурет салу» терапиясы

Ойнай отырып құмға асықпен сурет салу бала үшін қызықты, әрі пайдалы. Баланың ұсақ моторикасымен қатар бейнелеуге деген қызығушылығы артады, қиялы дамиды және өз ойын еркін жеткізуге дағдыланады.

Нұртілеу

8.Асықты түстер тізбегі» терапиясы

Нұрғалым:

Қорыта айтқанда, біз қазақтың ұлттық ойыны – асықты жаңғыртып, асық терапиясын насихаттағымыз келді. Асық терапиясы балалардың дене, психологиялық дамуында орны ерекше, сонымен қатар оның көп рөл атқаратынына көзіміз жетіп отыр.

Нұртілеу:

Келешекте осы ұлттық кұндылығымыз асық терапиясын одан әрі дамытып, кеңінен насихаттап, әлемдік деңгейге көтергіміз келеді,

Бірге:

Асықтарымыз алшысынан түссін!!!

Ұсынысымыз:

Мақсаты: Балалардың қозғалыстарын жетілдіру, қимылдың дағдыларын және дененің икемділік, шапшаңдық, төзімділік қасиеттерін дамыту. Ойын шарты: Ойынға екі немесе одан да көп балалар қатысуға болады. Аяқтарына асық орналастырылған іздерді киіп белгіленген межеге дейін жүріп барып кейін оралып келеді Кім бұрын жетсе сол бала жеңіске жетеді.

«Массаж жолдары» Мақсаты: Асық жолдарын қоддану арқылы орталық жүйке жүйесіне ,қан тамырларына, табан бұлшық еттерінің дұрыс жетілуіне әсер ету. Тепе-теңдік сақтап жүруге жаттықтыра отырып, майтабандылықтың алдын алу. Шарты: Балалар саппен немесе жеке өздері асық орналасқан жолдармен жүріп шығады. Жай жүріс түрлерін кейін шапшаң жүріс түрлерімен өтеді.

«Массажер» Мақсаты: Тұлғаның дұрыс қалыптасуына, денені тік ұстап отыруға жаттықтыру. Қозғалыс белсенділіктерін дамыту. Шарты: Шағын кілемшелерге отырып балалар әуенмен иық, арқа еттерін арнайы даярланған массажермен сылап-сипайды.

Дидактикалық пособие» – балаларды «Массажды қолғап» – денсаулық саласында

санауға үйретеді және де санап қана балалардың денсаулығын нығайту

қоймай түстердіажыратуға, балалардың және де салауатты өмір салтын

тілдерін дамыту мақсатында қолданылады. ұстау мақсатында пайдаланылады

«Дидактикалық пособие» – балаларды «Массажды қолғап» – денсаулық саласында

санауға үйретеді және де санап қана балалардың денсаулығын нығайту

қоймай түстердіажыратуға, балалардың және де салауатты өмір салтын

тілдерін дамыту мақсатында қолданылады. ұстау мақсатында пайдаланылады

ұрылымы

І.Кіріспе бөлімі:

Мектеп жасына дейінгі балаларға асық терапиясының .

ІІ.Негізгі бөлім:

Асық ойындары.

Асық терапиясы арқылы баланың ақыл-ойын дамытудың маңызы.

ІІІ.Қортыныды.

І.Кіріспе бөлімі

Мектепке дейінгі ұйымда балаларды дамыту, білім беру, тәрбиелеу мақсатында қолданылып келген педагогикалық технологиялар жеткілікті. Дүние жүзінде және елімізде қолданыста болып, балабақшадағы педагогикалық процеске ұлттық ойындарды кірістіру үрдіске айналып келеді.

Салт – дәстүр ұлттың ғұмыр бойы жиған мәдениеті,ұлттың ұлт екенін әлем халықтары мойындаудағы төрт белгінің бірі.Біз асылы бар, жасығы бар,салтқа бай халықпыз.

Асық –ойыны сол бай салтымыздың бір дәстүрі.Кезінде қазақ шаруашылықпен жаппай шұғылданған тұсында асық –әр үйдің, әр ауыл балаларының, жастарының да бас қосуының негізі.

Ертеде қазақ халқы асықты бала кезінде қолына алып,жас кезінен бастап ойнай бастайды.Тіпті сәби дүниеге келмей жатып,жас нәрестеге арнап асық жинайтындар да болған. Асық тұла бойы құдіретке тұнған күш іспетті. Сол себептен де бақсы-балгерлер асық арқылы болашаққа болжам жасаған. Ол әу баста ежелгі түріктердің арасында кеңінен тараған. Сондай-ақ асықты «Астралаг» деп ежелгі Грецияда, «Талус» деп ежелгі Римде салт-дәстүріне нақышталған ойын ретінде санап әрі насихаттаған. Алайда, асықты қазақтың ұлттық ойыны деп санағанмен, мұны Орта Азия халықтары, оның ішінде өзбек, қырғыз, тәжік т.б. ұлттар да әлі күнге дейін ойнап келеді.Асық ойындарының тәрбиелік мәні зор.

Асық ойыны ептілікке, мергендікке, шапшаңдыққа, сергектікке баулиды. Асық ойыны – өзінің түрлеріне қарай баланың күш-жігерін арттырып,мергендігін,шапшаңдығын,ептілігі мен қырағылығын жетілдіреді.Бір мезгілде бірнеше бала ойнайтын асық ойынының түрлері жас баланың намысын жанып, «қатарымнан озсам» деген талпынысты бойға қасиет қылып сіңіреді.Асықтың атып ойнайтын түрлері үнемі қимыл-қозғалысты қажет ететіндіктен, денені қыздырып, бойдағы қан айналымын жақсартады.Үнемі отырып-тұру, жүрелей отыру, тізені жартылай бүгу, жиырылу, ширығу жас балалардың денесін шынықтырып,аяқ-қолдағы буын ауруларының алдын алады.

Қазағымның кең пейіліндей сары арқа даласында көсіле жазықта ойнағанға не жетсін. Үлкен мен кіші бір-біріне қамқор болып ойнасаң да, құрдас пен құрдас бір-біріңе бәсекелесіп ойнасаң да, үлкен мен кіші бір-біріңді сынай ойнасаң да әбден болады. Жүгіресің, секіресің, көздейсің, тигізесің, ерегесесің, жеңесің, жеңілесің, ұтасың, ұтыласың, асыққа бай боласың.Таза бәсеке, таза тәрбие.Өтірігі,арамдығы, жалғандығы жоқ. Болмайды да. Міне, асық ойнының кереметі деп осыны айт.

ІІ.Негізгі бөлім

Асық ойыны -қазақ халқының дәстүрлі ұлттық ойыны.Халқымыз асықты қастерлеген.