Атадан қалған жаухар жыр ашық сабағы 6 сынып

Пəн: Музыка

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып: 4

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Бөлім

3-бөлім. Мəдени мұра

11-сабақтың тақырыбы

Атадан қалған жауһар жыр

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

4.1.1.1 – музыкалық көркемдеуіш құралдардың көмегімен əуеннің жанрын, көркемдік образдарын анықтау жəне салыстыру;

4.1.3.1 – музыкалық көркемдеуіш құралдардың көмегімен шығарманы орындау жəне импровизациялау;

4.1.3.3 – ауызша жəне жазбаша жұмыстарда негізгі музыкалық ұғымдарды қолдану;

4.2.1.1 – музыкалық-шығармашылық жұмыстарды жасау үшін өз идеясын ұсыну жəне түрлі материалдар мен ресурстар таңдау.

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар:

мəдениет, музыкалық мұра ұғымдары туралы түсінеді;

жыр, терме жанрын ажырата алады;

эпос, жыр, жырау, терме ұғымдарының мазмұндық мəнін біледі;

жыршы, жырау, термеші, əнші, күйшілердің орындаушылық ерекшеліктерін ажыратады;

суырыпсалма (ақындық, əншілік) өнерін сипаттайды.

Көптеген оқушылар:

мəдениет, музыкалық мұра ұғымдары туралы түсінеді;

жыр, терме жанрын ажырата алады, көркемдеуіш құралдарын анықтайды;

эпос, жыр, жырау, терме ұғымдарының мазмұндық мəнін біледі, сипаттайды;

жыршы, жырау, термеші, əнші, күйшілердің орындаушылық ерекшеліктерін ажыратады;

суырыпсалма (ақындық, əншілік) өнерін сипаттайды, қолдануға тырысады.

Кейбір оқушылар:

мəдениет, музыкалық мұра ұғымдарын жеткізеді;

суырыпсалма (ақындық, əншілік) өнерін сипаттай алады, қолдануға тырысады.

Бағалау критерийлері

Оқушылар мақсатқа жетті:

мəдениет, музыкалық мұра ұғымдары туралы түсінеді;

жыр, терме жанрын ажырата алады;

эпос, жыр, жырау, терме ұғымдарының мазмұндық мəнін біледі;

жыршы, жырау, термеші, əнші, күйшілердің орындаушылық ерекшеліктерін ажыратады;

суырыпсалма (ақындық, əншілік) өнерін сипаттай алады.

Тілдік мақсаттар

Оқушылар:

вокалдық, аспаптық бағдарламалық музыканы біледі;

музыкалық ұғымдарды, шығармаларды талдау барысында қолдана алады;

музыкалық мəдени мұралардың жанрлық ерекшеліктерін сипаттай алады.

Құндылықтарды

дарыту

Халық музыкасын тыңдау арқылы мəдени тұлғаларды тəрбиелеу

Пəнаралық

байланыстар

Тарих. Əдебиеттік оқу

Бастапқы білім

Домбыра – асыл мұра

Сабақ барысы

Сабақтың

жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-əрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

1-тапсырма. Ойтолғау. Ақпарат іздеу.

Сабақта ежелден келе жатқан асыл мұраларымыздың бірі –

батырлар жыры қарастырылады.

Оқылым.

(М, Ұ) Оқулықта жырға байланысты шағын ақпараттық түсінік берілген. Оны мұғалім өзі əсірелеп əңгімелеуіне болады.

«Бұрынғы жаугершілік замандарда сыртқы жаулардан қорғанып, тыныштықта тіршілік ету – ел-жұрттың негізгі арманы болған. Мұндай кезеңдерде халық елін-жерін қорғайтын, суға салса батпайтын, отқа салса жанбайтын, қылыш шапса кеспейтін хас батырды аңсаған. Сөйтіп, халық өз арасынан Алпамыс, Қобыланды, Ер Тарғын, Қамбар т.б. батырларды шығарған. Олардың ерліктерін домбыраға, қобызға қосып, кейде аспапсыз-ақ тақпақ, терме түрінде екпінді əуенмен баяндайтын.