Атақты адамның портретіне жақтау жасау материалы

Сабақтың тақырыбы: Атақты адамның портретіне жақтау жасаймыз

Мектеп

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні

СЫНЫП:3

Қатысқан

оқушылар саны

Қатыспағандар

Оқу мақсаттары

Алған білімді бекіту, жиналған ақпаратты тәжірибеде

қолдану білігін дамыту.

Бағдарламалық міндеттері

Мақсатқа жету үшін орындалатын міндеттер

Мұғалім үшін: атақты адамның портретіне жақтау жасауға үйрету. Жасаған жұмыстарын таныстыруды ұйымдастыру.

Оқушылардың шығармашылық міндеті: табиғи және

жасанды материалдарды пайдаланып, атақты адамның портретіне жақтау жасауға үйрету.

Оқушылардың міндеті

Мұғалімнің және оқулықтағы сұрақтарға жауап беру, жақтау жасау бойынша идеяларын ортаға салу,

оқулықтың 90-бетіндегі сұрақтарға жауап бере отырып, жасаған жұмыстарын таныстыру, жаңа термин сөздерді үш тілде білу.

Тірек сөздер: атақты тұлғалар, тақырыпқа сәйкес жақтау, сәндеу, жұмыс материалдары, жұмыс реті.

Талқылауға арналған сұрақтар мен оған берілетін жауаптар:

Ұлы музыканттың портреті орналасқан жақтауға нені бейнелеуге болады?

Жауап. Музыкалық аспаптар, ноталар.

Ұлы суретшінің портреті орналасқан жақтауға нені бейнелеуге болады?

Жауап. Палитра, қылқалам, бояу.

Саяхатшының портреті орналасқан жақтауға нені бейнелеуге болады?

Жауап. Карта, глобус, дүрбі, компас.

Әйгілі спортшының портреті орналасқан жақтауға нені бейнелеуге болады?

Жауап. Кубок, медаль, спорттық құрылғылар.

Жақтауды қандай материалдардан жасауға болады? Жауап. Жақтауды ағаштан, полимер балшықтан, сым, бұтақ, майда тастар мен ұлу қабыршағын, кепкен

өсімдіктер мен жапырақтарды желімдеуге болатын қатырма қағаздан.

Жақтауына қарап портетте кім бейнеленгенін табуға бола ма?

Сұраққа толығырақ жауап беру керек, балалар портреттегі адамның немен шұғылданатынын қалай білетінімізді нақтылып айтуы керек.

Күтілетін нәтиже

Барлық оқушылар: тақырыптық жақтаудың қалай жасалатынын, ол үшін қандай мәлімет керек екенін, жақтауда қандай сәттерді бейнелеу керегін біледі.

Оқулықтағы үлгі бойынша тақырыптық жақтау жасап үйренеді.

Оқушылардың көпшілігі: жақтау жасау идеяларымен бөліседі. Оның жасалу жолын сипаттайды.

Кейбір оқушылар: өздері таңдап алған тұлғаға өзіндік идея бойынша әртүрлі материалдарды пайдаланып,

жақтау жасайды.

Бұрын алған білімдері

Адамның сыртқы келбеті. Портрет және автопортрет.

1-сынып. Адамның бет әлпеті және көңіл күй. Түс және көңіл күй. Сызық және көңіл күй. Мимика және көңіл күй. 2-сынып. Бейнелеу өнерінің түрлері мен жанрлары. 3-сынып.

Пәнаралық байланыс

Бұл сабақта мына пәндермен байланыс орнайды: жаратылыстану, әдебиеттік оқу, музыка. Оқушылар жаратылыстану пәндерінен адамның сыртқы келбеті туралы меңгерген білімдерін пайдаланады.

Шығармашылық шабыттарын ояту үшін жұмысқа

кіріспес бұрын №2 қосымшадағы 6-тақырыпқа сәйкес тақпақтарды оқиды.

Сабақтың барысы

Сабақ

кезеңдері

Жоспарланған жұмыс түрлері

Дереккөздер

Сабақ тақырыбына кіріспе

Сыныпта жақсы психологиялық ахуал мен шығармашылық жағдай жасау. Сабақтың басында бірінші және екінші сыныптағы портрет туралы

білгендерін еске түсіреді. Өткен материалды қысқаша қайталайды.

Атақты тұлғалардың портреті

Алған білім- нің өмірмен байланысы. Жаңа білім мен дағдыға қол жеткізу

Тапқырлығың мен ой ұшқырлығыңды таныта оты- рып, өз қолыңмен қандай да бір бұйым жасау

қызықты жұмыс. Біз атақты тұлғалар туралы көп нәрсе білдік, көпшілігің өз кумирлеріңнің портреті үйлеріңде ілініп тұрғанын қалайтын боларсыңдар?

Сендер достарыңның немесе туыстарыңның

кумирлерін білсеңдер, өздерін шабыттандыратын тұлғаның портретін оларға сыйласаң риза болып қалар еді. Біз бүгін атақты тұлғаның жақтауын

жасап, оны кейін әшекейлеп, үйге қоямыз не достарымызға сыйлаймыз.

Атақты тұлғалардың портреті. Оқулық.

№2 қосымшадағы материалдар.

Материалды түсіндіру

Мұғалім жақтауды қалай жасау керегін түсіндіреді. Жақтаулардың үлгісін, сызбасын тақтаға сызып көрсетеді.

Оқушылар бірінші сыныпта портретке жақтау жасаған болатын. Қалай жасағандарын естеріне түсірсін. Алайда ол кезде жақтауды қатырма

қағаздан жасап, әртүрлі материалдармен безендірді де, суретке арналған әдемі жақтау жасады. Енді